Утверждение, что двадцать два — это квинтэссенция двойки, не вызывает сомнений даже у дилетантов. Но на самом деле видимая, так сказать, очевидная двоичность числа двадцать два — это лишь вершина огромного айсберга двоек, скрывающихся в этом числе. Все это легко доказуемо. Число двадцать два — это второе по величине двузначное число среди тех, в которых обе цифры равны. При этом оно является наименьшим из чисел, в которых каждая цифра равна количеству цифр в числе, и это снова два. Если разделить двадцать два на два (а два является половиной, то есть одной второй, графической записи числа двадцать два) , то мы получим наименьшее двузначное простое число, в котором, кстати, сумма цифр равна двум, так же, как и их количество. Если же число двадцать два разделить само на себя, то получается единица — наименьшее простое число, которое при умножении на два снова возвращает нам двойку, являющуюся, как уже упоминалось, половиной графической записи числа двадцать два. Несложно подсчитать, что 22*0=0. Из этого уравнения следует, что 0/0=22. Именно так, два нуля в уравнении, деленные друг на друга, результируют в числе двадцать два. Кстати, деление на ноль допускается только в уравнениях, в которых участвует число двадцать два. Это явление было описано еще в 1822 году известным чешским математиком Мирославом Зихом и в наши дни оно известно как теорема Зиха-Штраусса. Как справедливо заметил в своих записках Эйнштейн, «Зих не просто описал ранее неизвестное свойство числа двадцать два, он распахнул дверь в удивительный мир магноновой алгебры неустойчивых двоичных амплитуд, дав плодородную почву для исследований целой плеяде великих математиков и физиков, в числе которых Фридрих Гаусманн, Милан Вашичек, Феликс Крайски и даже Карл Маркс! Мирослав Зих — пожалуй наиболее значимая фигура в истории точных наук девятнадцатого века. » Как видим, Эйнштейн придавал очень большое значение теореме Зиха-Штраусса в контексте развития современной физики и математики. В свою очередь магноновая алгебра неустойчивых двоичных амплитуд (МАНДА) , незаслуженно забытая в наше время, принесла миру такие чудесные открытия, как переменная полярность магнитных вибраторов, конвергентность антиматериальных частиц, а также когнитивность промежуточных состояний плазмы. Благодаря этим открытиям были созданы такие приборы, как двоичный аккумулятор, генератор случайных последовательностей числа два, дуалистический парный тостер и даже такой широко используемый прибор как «жидкий компас»
Кстати, если вы впадаете в шок от математической теоремы, то что с Вами будет дальше, как дальше собираетесь жить?
Домашние задания: Другие предметы
О чём теорема? В 5 классе задали выучить теорему Зиха - Штраусса, я в шоке!!!
не осмеливаюсь войти в эту открытую дверь неустойчивых амплитуд
как буду жить теперь.. зная.. что число 22 так манит.. не представляю
как буду жить теперь.. зная.. что число 22 так манит.. не представляю
Alexs Трушков

Shrek Shrek
А чито насчёт -88- мона узнать ???говорят 8 это симол бесконечности ^_^
Shrek Shrek
ЫЫЫЫЫЫЫ!!! не туда спросила ,ну фсё равно))))))))))))))
Пардон, конечно, но попытавшись прочитать всё написанное выше, могу сказать только одно: ну етицкая ж сила!
Константин Осипов
Всех чурбанов надо утилизировать....
Похожие вопросы
- экскурсия по достопримечательностям древней греции (точнее по афинам) в 5 классе задали, ничего не объяснили: (
- подскажите, ребенку в 5 классе задали домашнее задание по истории: как жили дети в древнем египте. В поисковиках ничего на
- почему Россия - русские, Франция - французы и т. д. а Германия немцы? знаю наиглупейший вопрос задали в 5 классе)))
- Сколько произведений вам задававали задали читать на лето в 5 классе? >>
- как легче выучить стих на 5? Стих по литературе 5 класс. С. А. Есенин. Я покинул родимый дом...
- Я учусь в 5 классе и мне задали написать 5 пословиц о русском языке и я ни как не могу их найти можете мне помочь?
- Польза растений для земли. 5 класс Мне в школе задали написать 5 значений растений для земли.
- Здравствуйте. Помогите! Ребёнку в 1 классе задали придумать загадку про котёнка или ёжика.
- Ученику 3-го класса задали задание выполнить исследовательскую работу по теме "Фашизм в наше время"!!!
- Друзья!Помогите решить 3 задачки!ребенку в 8 классе задали!!!!