Объясните мне, пожалуйста, почему в отмеченных местах нужно ставить (или не ставить) запятую. В примерах ниже поставил запятые так, как указано в ответах.
Но река величаво несёт свои воды, (1) и какое ей дело до этих цветов, которые плывут по воде как недавно плыли льдины.
Через пару часов, когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла, мальчики выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна гавань. (Как мне кажется, на месте (2) должна стоять запятая. Первая основа "стало жарко", вторая - "мальчики выбрались")
Князя в имении не ждали, так как никто не знал, приедет ли он, и (3) поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
Домашние задания: Другие предметы
Как поставить запятые?
Но река величаво несёт свои воды, и какое ей дело до этих цветов, которые плывут по воде, как недавно плыли льдины.
Сложносочиненное предложение (вторая часть - сложноподчиненное) , основы: 1. река несет (сложносочиненная связь) 2. дело (односоставное) (дальше сложноподчиненная связь) 3. которые плывут 4. плыли льдины
Через пару часов, когда стало уже совсем жарко и толчея в порту замерла, мальчики выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна гавань.
Запятой нет на месте 2, так как есть слово, общее для обеих основ 1. стало жарко и 2. толчея замерла. Это слово когда. Если есть общее слово, к которому относятся обе основы, соединенные сложносочиненной связью, запятая не ставится.
Князя в имении не ждали, так как никто не знал, приедет ли он, и поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
Запятая перед и ставится, так как здесь сложносочиненная связь между двумя предложениями: не ждали , (2) появление стало.
Это главный признак, почему тут надо ставить запятую. Второй признак - это конец придаточного в предложении со сложноподчинительной связью - никто не знал, приедет ли он, - приедет ли он выделяется запятыми как придаточное.
Сложносочиненное предложение (вторая часть - сложноподчиненное) , основы: 1. река несет (сложносочиненная связь) 2. дело (односоставное) (дальше сложноподчиненная связь) 3. которые плывут 4. плыли льдины
Через пару часов, когда стало уже совсем жарко и толчея в порту замерла, мальчики выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна гавань.
Запятой нет на месте 2, так как есть слово, общее для обеих основ 1. стало жарко и 2. толчея замерла. Это слово когда. Если есть общее слово, к которому относятся обе основы, соединенные сложносочиненной связью, запятая не ставится.
Князя в имении не ждали, так как никто не знал, приедет ли он, и поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
Запятая перед и ставится, так как здесь сложносочиненная связь между двумя предложениями: не ждали , (2) появление стало.
Это главный признак, почему тут надо ставить запятую. Второй признак - это конец придаточного в предложении со сложноподчинительной связью - никто не знал, приедет ли он, - приедет ли он выделяется запятыми как придаточное.
Оба предложения сложные. В первом предложении основы "река несет", "какое дело" (кажется, так, но ручаться не могу) . Во втором запятой разделены два предложения с основами "стало жарко", "толчея замерла".
Думаю, в 3-ем случае запятая не нужна. Есть сомнения насчёт первого случая.
у меня тоже сомнения в первом случае, а если это простое предложение го- река несет и какое ей дело ( это же устойчивое сочетание) А может и не так
Похожие вопросы
- где поставить запятую?
- Где поставить запятую?
- На месте каких цифр в предложении нужно поставить запятые? Я склоняюсь к [2,3,4,10],но нужно знать точно
- помогите объяснить,почему в предложении поставили запятые.
- Помогите поставить запятые!
- Где нужно поставить запятые? :)
- Люди что то я не могу понять где нужно поставить запятые????Помогите если можете)))
- как поставить запятые в этом предложении?
- поставьте запятые где надо
- Где надо поставить запятую?см.внутри