ЕГЭ 2012.Русский язык. А какой способ словообразования у слова ПЕРЕВЫПОЛНЕНИЕ?

Вчера отвечала на такой же вопрос

Нам известно, что существительное обозначает предмет, но в самом слове перевыполнение (выполнение) признак предметности отсутствует. Здесь в большей степени мы наблюдаем наличие процессуального признака (т. е. ДЕЙСТВИЯ) . Откуда он взялся в существительном? Ясно, что этот признак приобретённый, и заимствование могло произойти только от ГЛАГОЛА.
Нужно отметить, что в русском языке абстрактные (отвлечённые) существительные часто образуются от глаголов с помощью суффиксов ЕНИ, АНИ и др. (узнавание (от узнавать) , чтение (от читать) и т. д. или с помощью бессуффиксного способа (с помощью отсечения от производящей основы суффикса и окончания или только окончания) - бег (от бегать) .
Но не забываем, что при определении способа образования слова ВСЕГДА необходимо учитывать его значение, так как образование возможно и от прилагательного: бодрость (от бодрый) или синь (от синий) . Здесь также нет значения предметности, основополагающим является значение ПРИЗНАКА. Но может быть образование и от имени существительного: авторство (от автор (за ним скрывается одушевлённый предмет) - с помощью суффикса образуется собирательное существительное) .

Словообразовательная цепочка по словарю А. Н. Тихонова: выполнить - перевыполнить - перевыполнение (при определении способа образования производящей основой является БЛИЖАЙШЕЕ слово в цепочке; необходимо оценивать. как меняется производная основа по отношению к производящей) . Т. е. г8лаголл ПЕРЕвыполнить образован от глагола выполнить приставочным способом, а существительное перевыполнЕНИе образовано от глагола перевыполнить суффиксальным способом (всегда сравнивайте ОСНОВЫ) .
Перевыполнение - перевыполнить ( суффиксальный способ образования) .
В ответах нет никакой опечатки!

мне кажется там опечатка. приставочный

приставочно-суффиксальный