РУССКИЙ ЯЗЫК (КАНАКИНА) 4 КЛАСС

Вам дали весьма странное задание, что заставляет задуматься о качестве учебника и знаниях учителя, который не заметил очевидного. Дело в том, что в этом стихотворении допущена грубая грамматическая ошибка: слово качели в русском языке не имеет единственного числа и употребляется, в том числе и склоняется только во множественном.

Некая Татьяна Андреева, автор этого стихотворения, не могла придумать рифмы, вот и нарушила грамматические нормы, а некая Какинакина, которую подпускать к обучению русскому языку нельзя, умудрилась даже учебник написать, используя это стихотворение. Мало того: ещё и букву в окончании пропустила, а некий учитель бездумно дал задание детям, хотя мог заменить слово для морфологического разбора другим.

Правильно последняя строчка должна звучать так:
На своих качелях.

А морфологический разбор делается так:

(На ) качелях – существительное.
I Обозначает предмет: на чём? на качелях.
Н. ф. – качели.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое; непостоянные – употребляется только во множественном числе; в предложном падеже.
III (Где распевает?) на качелях (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство)

Род и тип склонения у существительных, употребляющихся только во множественном числе отсутствуют.

У автора стихотворения окончание в слове – -И, следовательно, он, плохо владея русским языком, считает, что начальной формой этого слова является несуществующее слово качель, так как если ты было окончание Е, то можно было бы предположить, что под начальной формой он имеет в виду тоже несуществующее слово качеля.

Безграмотный составитель учебника с этим соглашается, безграмотный учитель тоже (иначе не дал бы такое задание детям). Видимо, все они предполагают, что слово должно быть разобрано так:

(На ) качели – существительное.
I Обозначает предмет: на чём? на качели.
Н. ф. – качель.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе; в предложном падеже.
III (Где распевает?) на качели (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство) Думаю, что родители Вашего класса должны поставить вопрос перед администрацией школы: на каком основании русскому языку детей в школе, да ещё и в начальных классах, когда закладываются основы грамотности, учат по безграмотно составленному учебнику?

Молодец!!! Не всегда надо верить авторам учебников! ну и образование у нас!!!