Домашние задания: Другие предметы
Сделайте плиз полный синтаксический разбор со схемой
Сквозь стеклянную дверь на балкон я увидел: Варя сидела с книгой в кресле и как ни странно это был первый раз когда я увидел её одну.
Это сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью. В нем 4 простых предложения.
[Сквозь стеклянную дверь на балкон я увидел]: [Варя сидела с книгой в кресле],
и, [ как ни странно, это был первый раз], (когда я увидел её одну).
Схема понятная и чёткая. 4 простых предложения, которые можно разобрать самой. Знаки расставлены верно..
Не списывай готовое, это неинтересно, ты сможешь САМА. Успехов.
[Сквозь стеклянную дверь на балкон я увидел]: [Варя сидела с книгой в кресле],
и, [ как ни странно, это был первый раз], (когда я увидел её одну).
Схема понятная и чёткая. 4 простых предложения, которые можно разобрать самой. Знаки расставлены верно..
Не списывай готовое, это неинтересно, ты сможешь САМА. Успехов.
Синтаксический разбор предложения
Схема синтаксического разбора предложения:
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое предложение:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное предложение:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Схема синтаксического разбора предложения:
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое предложение:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное предложение:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Сквозь стеклянную дверь на балкон я увидел: Варя сидела с книгой в кресле и, как ни странно, это был первый раз, когда я увидел её одну.
1)повествовательное
2)невосклицательное
3)сложное, союзное
4)средства связи - сочинительные и подчинительные союзы (и; когда)
5)сложноподчиненное (СПП), вроде
6)здесь 4 части:
-я (п) увидел (ск.)
-Варя (п) сидела (ск.)
-был (ск.) раз (п)
-я (п) увидел (ск.)
7)распространенное предложение
8) [- =]: [- =] и [= -] , (когда - =)
1)повествовательное
2)невосклицательное
3)сложное, союзное
4)средства связи - сочинительные и подчинительные союзы (и; когда)
5)сложноподчиненное (СПП), вроде
6)здесь 4 части:
-я (п) увидел (ск.)
-Варя (п) сидела (ск.)
-был (ск.) раз (п)
-я (п) увидел (ск.)
7)распространенное предложение
8) [- =]: [- =] и [= -] , (когда - =)
Похожие вопросы
- Плиз дайте синтаксический разбор и схему предложения Наступила дождливая,тёмная,грязная осень и В корзине лежат яблоки
- Полный Синтаксический разбор и схему.
- Сделайте пожалуйста полный синтаксический разбор предложения.
- помогите сделать полный синтаксический разбор: Я наклонился, чтобы к ней присмотреться, но она сразу исчезла
- Помогите сделать полный синтаксический разбор предложения со схемой
- Помогите, пожалуйста, сделать полный синтаксический разбор предложения и схему.
- Помогите, пожалуйста, сделать полный синтаксический разбор.
- Сделайте синтаксический разбор и схему предложения:
- помогите сделать полный синтаксический разбор предложения.как выделяется и тд
- Сделайте полный синтаксический разбор предложения, указав члены предложения и части речи: