Домашние задания: Другие предметы

Помогите, пожалуйста, сделать полный синтаксический разбор.

Сделайте, пожалуйста, полный разбор предложений:
1. Федор посматривал сбоку на Фрунзе и недоумевал-откуда у него эта ясность понимания в военном деле, отчего он так верно все схватывает и ни перед какими вопросами не встает в тупик.
2.Без изучения прошлого нельзя наметить столбовой дороги и в наше завтра: человеческий опыт питается памятью о содеянных ошибках.
3.И в тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса.
4.Еще цветут орехи и ольха, и их золотые сережки еще и сейчас дымятся от прикосновений птичек.
Нужно определить какое предложение, связь, негибк\гибк. структура, расчлен\нерасчлен, тип подчинения (если сложное прделожение с подчинит. связью) .
1.связь союзная
средство связи сочинительные союзы

это предложение сложносочененное

Схема синтаксического разбора предложения:
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

ЕСЛИ ПРОСТОЕ:

5.Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .

6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.

7.Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.

8.Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи

9.Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.







ЕСЛИ СЛОЖНОЕ:

5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная

6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы

7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .

8.Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.

9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

10.

оставить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Тут все довольно просто, в учебнике должен быть показан пример разбора. Обычно на корках.
Ну и ну!!!!
Если честно, это легко. Посмотри в учебник, тут и объяснять то нечего.