Домашние задания: Другие предметы

Текст 5. Весенний праздник Помогите пожалуйста

Рассвет. Электричество гаснет. Синеватый
подводный свет дня льется сквозь окна.
Зал пустеет. Как осенние листья, уносятся
последние танцоры бала. На полу, как следы
урагана, остались куски разноцветной ткани,
обрывки мишурных ожерелий, блестки золота,
осколки бокалов, растерзанный букет цветов,
забытый алый плащ.
Кое-где в углах еще кружатся забывшиеся в экстазе
танца плясуньи, которые продолжают танцевать
одни, для себя, не слыша, что угас и рассыпался
последний аккорд оркестра, и не замечая, что
синеватая зала опустела и поблекла.
Шесть часов утра. Золотистое весеннее утро,
дымчатое и свежее... Пустынные и гулкие улицы
просыпающегося Парижа (,) с их утренними
обитателями: молочницы в голубых платьях,
гарсоны, снимающие ставни с кафе, бакалейщицы,
булочницы, бонны в белых чепцах, растворяющие
окна.
И сквозь этот деловой, утренний, сдержанный
Париж (,) с криками, песнями и музыкой, кто пешком,
кто в каретах, кто верхом на извозчичьей лошади,
кто взобравшись на верх кареты, разгоряченные
пляской и головокружением бала, пестрой лентой в
две тысячи человек (,) возвращаются художники с
Монмартра, чтобы по старинной традиции заключить
праздник на дворе школы изящных искусств
1)Определить стиль текста (Докажите своё мнение)
2)Определить тип текста (Докажите своё мнение)
4)Определите способ связи между следующими предложения из текста
1 и 2
2 и 3
3 и 4
5) Определите лексическое значение следующих слов:
Экстаз-
Гарсон-
Бонна-
6)Выпишите устаревшее слово, определите его современное написание.
7)Определите верное произношение выделенных букв в словах Молочница, булочница
8)Произведите фонетический разбор слова Сквозь:
9)Выпите два три примера слов, соответсвующие схемам
1. Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание
2.приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс
3.корень, О, корень, суффикс, окончание
4.корень, окончание
5.корень, суффикс, окончание
12)укажите, какова роль односоставных предложений в тексте
13)Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать след. пунктуационные правила :
Обособленние определений-
Обособление обстоятельств -
Однородные определения-
14)Найдите в тексте сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, начертите его схему, определите Тип подчинения
Рассвет. Электричество гаснет. Синеватый
подводный свет дня льется сквозь окна.
Зал пустеет. Как осенние листья, уносятся
последние танцоры бала. На полу, как следы
урагана, остались куски разноцветной ткани,
обрывки мишурных ожерелий, блестки золота,
осколки бокалов, растерзанный букет цветов,
забытый алый плащ.
Кое-где в углах еще кружатся забывшиеся в экстазе
танца плясуньи, которые продолжают танцевать
одни, для себя, не слыша, что угас и рассыпался
последний аккорд оркестра, и не замечая, что
синеватая зала опустела и поблекла.
Шесть часов утра. Золотистое весеннее утро,
дымчатое и свежее... Пустынные и гулкие улицы
просыпающегося Парижа (,) с их утренними
обитателями: молочницы в голубых платьях,
гарсоны, снимающие ставни с кафе, бакалейщицы,
булочницы, бонны в белых чепцах, растворяющие
окна.
И сквозь этот деловой, утренний, сдержанный
Париж (,) с криками, песнями и музыкой, кто пешком,
кто в каретах, кто верхом на извозчичьей лошади,
кто взобравшись на верх кареты, разгоряченные
пляской и головокружением бала, пестрой лентой в
две тысячи человек (,) возвращаются художники с
Монмартра, чтобы по старинной традиции заключить
праздник на дворе школы изящных искусств
1)Определить стиль текста (Докажите своё мнение)
2)Определить тип текста (Докажите своё мнение)
4)Определите способ связи между следующими предложения из текста
1 и 2
2 и 3
3 и 4
5) Определите лексическое значение следующих слов:
Экстаз-
Гарсон-
Бонна-
6)Выпишите устаревшее слово, определите его современное написание.
7)Определите верное произношение выделенных букв в словах Молочница, булочница
8)Произведите фонетический разбор слова Сквозь:
9)Выпите два три примера слов, соответсвующие схемам
1. Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание
2.приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс
3.корень, О, корень, суффикс, окончание
4.корень, окончание
5.корень, суффикс, окончание
12)укажите, какова роль односоставных предложений в тексте
13)Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать след. пунктуационные правила :
Обособленние определений-
Обособление обстоятельств -
Однородные определения-
14)Найдите в тексте сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, начертите его схему, определите Тип подчинения
Erik Tyrsinbaev
Erik Tyrsinbaev
7 393
Лучший ответ
Алексей Любжин Где ответ то блть?
А давайте сама.
Помучился... и не осилил..
Ирина Долгиер
Ирина Долгиер
58 032
Вот это замут. Пока прочитал, думал в армии успею отслужить
Ольга Колесник
Ольга Колесник
49 356
гугл в помошь
прикольно получается...
wtfffffffffffffffffffff
Многа
Слишком большое задание..
мда
Рассвет. Электричество гаснет. Синеватый
подводный свет дня льется сквозь окна.
Зал пустеет. Как осенние листья, уносятся
последние танцоры бала. На полу, как следы
урагана, остались куски разноцветной ткани,
обрывки мишурных ожерелий, блестки золота,
осколки бокалов, растерзанный букет цветов,
забытый алый плащ.
Кое-где в углах еще кружатся забывшиеся в экстазе
танца плясуньи, которые продолжают танцевать
одни, для себя, не слыша, что угас и рассыпался
последний аккорд оркестра, и не замечая, что
синеватая зала опустела и поблекла.
Шесть часов утра. Золотистое весеннее утро,
дымчатое и свежее... Пустынные и гулкие улицы
просыпающегося Парижа (,) с их утренними
обитателями: молочницы в голубых платьях,
гарсоны, снимающие ставни с кафе, бакалейщицы,
булочницы, бонны в белых чепцах, растворяющие
окна.
И сквозь этот деловой, утренний, сдержанный
Париж (,) с криками, песнями и музыкой, кто пешком,
кто в каретах, кто верхом на извозчичьей лошади,
кто взобравшись на верх кареты, разгоряченные
пляской и головокружением бала, пестрой лентой в
две тысячи человек (,) возвращаются художники с
Монмартра, чтобы по старинной традиции заключить
праздник на дворе школы изящных искусств
1)Определить стиль текста (Докажите своё мнение)
2)Определить тип текста (Докажите своё мнение)
4)Определите способ связи между следующими предложения из текста
1 и 2
2 и 3
3 и 4
5) Определите лексическое значение следующих слов:
Экстаз-
Гарсон-
Бонна-
6)Выпишите устаревшее слово, определите его современное написание.
7)Определите верное произношение выделенных букв в словах Молочница, булочница
8)Произведите фонетический разбор слова Сквозь:
9)Выпите два три примера слов, соответсвующие схемам
1. Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание
2.приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс
3.корень, О, корень, суффикс, окончание
4.корень, окончание
5.корень, суффикс, окончание
12)укажите, какова роль односоставных предложений в тексте
13)Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать след. пунктуационные правила :
Обособленние определений-
Обособление обстоятельств -
Однородные определения-
14)Найдите в тексте сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, начертите его схему, определите Тип подчинения
Зложнооооо
Слишком много заданий
несомненно, детка....
Сложнаа
Илья Лосев
Илья Лосев
179
ммдаа я еще до такого не дошла так что пока
Рассвет. Электричество гаснет. Синеватый
подводный свет дня льется сквозь окна.
Зал пустеет. Как осенние листья, уносятся
последние танцоры бала. На полу, как следы
урагана, остались куски разноцветной ткани,
обрывки мишурных ожерелий, блестки золота,
осколки бокалов, растерзанный букет цветов,
забытый алый плащ.
Кое-где в углах еще кружатся забывшиеся в экстазе
танца плясуньи, которые продолжают танцевать
одни, для себя, не слыша, что угас и рассыпался
последний аккорд оркестра, и не замечая, что
синеватая зала опустела и поблекла.
Шесть часов утра. Золотистое весеннее утро,
дымчатое и свежее... Пустынные и гулкие улицы
просыпающегося Парижа (,) с их утренними
обитателями: молочницы в голубых платьях,
гарсоны, снимающие ставни с кафе, бакалейщицы,
булочницы, бонны в белых чепцах, растворяющие
окна.
И сквозь этот деловой, утренний, сдержанный
Париж (,) с криками, песнями и музыкой, кто пешком,
кто в каретах, кто верхом на извозчичьей лошади,
кто взобравшись на верх кареты, разгоряченные
пляской и головокружением бала, пестрой лентой в
две тысячи человек (,) возвращаются художники с
Монмартра, чтобы по старинной традиции заключить
праздник на дворе школы изящных искусств
1)Определить стиль текста (Докажите своё мнение)
2)Определить тип текста (Докажите своё мнение)
4)Определите способ связи между следующими предложения из текста
1 и 2
2 и 3
3 и 4
5) Определите лексическое значение следующих слов:
Экстаз-
Гарсон-
Бонна-
6)Выпишите устаревшее слово, определите его современное написание.
7)Определите верное произношение выделенных букв в словах Молочница, булочница
8)Произведите фонетический разбор слова Сквозь:
9)Выпите два три примера слов, соответсвующие схемам
1. Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание
2.приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс
3.корень, О, корень, суффикс, окончание
4.корень, окончание
5.корень, суффикс, окончание
12)укажите, какова роль односоставных предложений в тексте
13)Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать след. пунктуационные правила :
Обособленние определений-
Обособление обстоятельств -
Однородные определения-
14)Найдите в тексте сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, начертите его схему, определите Тип подчинения.
если срочно надо то сначала сама подумай если не чего то поищи в интернете если и там нету то у взрослых спроси почитай правила ну и всё такое, сам помочь не могу но можешь у одноклассников спросить, что из этого выберешь решать тебе.