Вопрос по русскому языку. Разбор предложений.

Это, конечно, не разбор предложений, а тестовые задания.

1. Выберите предложение с обособленными приложениями:
а) И Сашка Кочетков, ПЕРВЫЙ НЕ ТО ЧТО В КЛАССЕ, А В ШКОЛЕ ШАЛОПАЙ, ЗАВОДИЛА И НЕПОСЕДА.

2. Выберите предложение с неоднородным (параллельным) подчинением:
б) Анекдоты рассказывал так, ЧТО ВСЕ ДО КОЛИК ХОХОТАЛИ, в самодеятельности участвовал, ГДЕ ЕМУ ВСЕГДА ГЛАВНЫЕ РОЛИ ДАВАЛИ.

3. Выберите предложение с бессоюзной связью между частями:
б) А Сашка не такой – он прикольный, смешной.

4. Найдите предложение с фразеологизмом:
а) Витальке стал маловат, а тебе будет В САМЫЙ РАЗ.

5. Выпишите грамматическую основу предложения: "Только не нужен был Веньке этот пиджак!"
Пиджак был не нужен

6. Можно ли в предложении: «Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела... » заменить слово «впрямь» на стилистически нейтральный синоним «правда» или же лучше «действительно правда»?
Можно заменить словом «правда» или словом «действительно», а вот сочетанием «действительно правда» нельзя.

7. Выпишите из предложения: «Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны трое». грамматическую основу.
Трое вернулись

8. Укажите количество грамматических основ в предложении: "Когда оно начинается, вопросов не вызывает, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?"
Грамматических основ 5:
● оно начинается;
● не вызывает (двусоставное неполное, пропущено подлежащее);
● оно заканчивается;
● рубеж (двусоставное неполное, пропущено сказуемое);
● человек становится взрослым.

9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение:
б) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, БУДТО ЗАСАХАРЕННАЯ ВАТА.

10. Выпишите грамматическую основу предложения: "А можно мне съесть это последнее зернышко?"
Можно съесть (односоставное безличное предложение)

11. Укажите количество грамматических основ в предложении: «А она, всё ещё робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмерена её судьба».
Грамматических основ 2:
● она приближалась;
● судьба была отмечена.
.

1 - а) И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила и непоседа.
2 - б) Анекдоты рассказывал так, что все до колик хохотали, в самодеятельности участвовал, где ему всегда главные роли давали.
3 -б) А Сашка не такой - он прикольный, смешной.
5 -Пиджак был не нужен
8 -5
9 -б) будто засахаренная вата.
10 -можно съесть (сказуемое, подлежащего нет)
11 -2