Чрезвычайные ситуации, ДЗ по ОБЖ

Основными способами защиты населения от современных средств
поражения являются:

-укрытие в защитных сооружениях ГО, а также в метрополитенах (в
условиях крупного города), горных выработках и других приспособленных под
-укрытия людей защитных сооружениях;
-временное отселение населения из возможных очагов поражения, зон
ведения боевых действий и полос наступления сил вероятного противника, зон
возможного затопления в безопасные районы;
-использование средств индивидуальной защиты и медицинских средств
индивидуальной защиты.

Укрытие населения в защитных сооружениях (убежищах,
противорадиационных и других укрытиях) является наиболее эффективным
способом защиты от современных средств поражения.

В зависимости от защитных свойств их подразделяют на убежища и
противорадиационные укрытия; для защиты людей применяются и укрытия,
которые строит население, используя при этом подручные местные материалы.
Место для строительства простейших укрытий выбирают на таком расстоянии от
зданий, которое превышает их высоту. Их сооружают на участках, не
затапливаемых талыми и дождевыми водами.

Другим способом защиты населения от современных средств поражения
является временное отселение населения в безопасные районы.

https://pgaek.by/wp-content/uploads/2020/01/Опасности-воен.врем.pdf#

Случился у нас в школе как-то пожар: загорелось в кладовке у клинтоптряпклейстера (поломойка, если кто не знает). Толи окурок кто из школоты бросил, толи сама клейстерша самосад пазила, только загорелось не хило. Я--учитель физики и, как самый ярый поклонник всякого рода наглядной агитации, заорал на всю школу, чтобы дети бежали изучать "План эвакуации при пожаре". Все ринулись к этой бумажке, которая висела на стене в коридоре и вот, давя друг друга и матькаясь, начали её изучать и водить по ней пальцами. Долго изучали, так ничего и не могли понять, не смогли соориентироваться и задохнулись от дыма. Все! До чаку! Насмерть! Несколько лодырей и двоечников наплевали на эту инструкцию, они и так знали где двери стоят, вот и побежали через их на улицу, в результате остались живые. При разборе "полётов" на педсовете около уличного туалета, долго изучали план-схему эвакуации и недоумевали, почему не сработала эта бумаженция, без которой пожарные ну никак не хотели "давать добро" на открытие школы 1 сентября. В итоге выяснилось следующее: при оформлении этого красочно выполненного лабиринта со стрелочками была упущена такая важная вещь, как нанесение стрелок с обозначением "Юг"--"Север". Поэтому школьники и не смогли соотнести стороны света с расположением классных комнат и коридоров. Они же у нас умные, разбираются во всём досканально, конечно, не считая нескольких долбо... этих.. самых. Ну, понятно. В результате был вынесен выговор той самой клейстерше, она же писала ту схему, хотя та отпиралась, мол де и в глаза не видела никакого "хлана" и ваще моё дело мокрое. За такие слова директор лишил её зарплаты за 3 дня, хотя сам сел на 3 года. Вот как важно иметь в школе план эвакуации, притом с соотношением сторон света. Школу отремонтировали, набрали новых школят, план подкорректировали и всем выдали по компасу, за свои деньги, по 230 р. за штуку.