Когда ребёнок выучил таблицу умножения он уже не спрашивает, почему 2х2=4.

Для меня давно уж нет секрета,
Убеждался я не раз на деле:
Истин абсолютных в мире нету,
Вместо истин действуют модели.

Если подходить к вопросу строго,
То никто не мерил бесконечность,
И никто из нас не видел Бога,
Кроме шизофреников, конечно.

И никто не видел волны звука,
И никто не трогал подсознанье.. .
Но другой становится наука,
Каждый день меняя содержанье.

И Земля не сразу стала шаром,
Не было Америки когда-то,
Но Колумб открыл ее, недаром
Став за то большим аристократом.

Атомные бомбы мы взрываем,
Чтобы злобный враг нас не обидел,
И порою как-то забываем,
Что и атомы никто не видел.

А борясь с невзгодами своими,
Люди даже не подозревают,
Что модели, созданные ими,
Их же поведеньем управляют.

То, что поведения моделей
Счет идет на сотни миллионов,
Так же глупо ставить под сомненье,
Как существование электронов.

В крайность иногда впадают люди,
Проявляя это в разном виде:
Кто-то всех подряд на свете любит -
Кто-то так же сильно ненавидит.

Только в жизни нет дороги ровной,
И, пожалуй, людям очень трудно:
Ведь любая крайность, безусловно,
В отношениях всегда абсурдна.

Раз наука изменяться может,
Новые модели добавляя,
Люди могут изменяться тоже,
В жизни цель свою осознавая.

Надо превращать - что накипело
В нас из-за душевного надрыва -
В ядерное топливо умело,
Избегая ядерного взрыва,

И легко идти по жизни этой,
Быть Колумбом или Магелланом,
Чувствуя при этом пульс планеты,
И на мир смотря легко и прямо.

...как обычно не помню имя автора.

он спращивает, как доказать, что 2х2=5

но он и до того не спрашивает.

Мозг не может каждый раз проверять и перепроверять все что он знает, поэтому некоторые знания откладываются как надежные. Лучший пример 2+2 = 4, мы говорим это сходу, не считая палочки || и еще || получается |||| т. е. раз два три четыре штуки.

А что такое элементарные жизненные понятия? Я не понял, поэтому дальше текст будет абстрактный.
В любом случае с ними происходит тоже самое, это некоторые знания, в которых мы уже не сомневаемся и используем их для более общих рассуждений. Или не рассуждений, а сразу используем в жизни.

Отличие с математикой.... В математике если что-то доказано, то оно доказано, через какое-то время утверждение можно перепроверить. Нет проблем пересчитать значение 2 + 2.
А в жизни мы не всегда помним как пришли к заключению, просто знаем что-то и знаем. (сказать спасибо - это хорошо) Зато в жизни случаются "когнитивные диссонансы", это когда обнаруживаются факты, резко противоречащие нашим убеждениям. В психологии изучают способы, как люди справляются с когнитивными диссонансами

Ребёнок приучен, что взрослые всегда правы