У меня маленький лабродорчик, девочка. Ей 2,5 месяца. Грызет все кругом, как спости дома мебель, стены и двери? :)))

Метод 1. Формирование отсутствия нежелательного поведения.
С щенком должен обязательно находится кто-нибудь из домашних, то есть щЕник не может что-либо совершить. Он всё время под пристальным взглядом владельцев. Присутствие человека рядом со щенком + наличие достаточного количества игрушек, обеспечит формирование поведения, исключающего порчу мебели и вещей. Игрушки должны быть разнообразными, их набор определяется особенностями вашего щенка. Но большОго количества игрушек мало, необходимо НАУЧИТЬ щенка играть с ними. Как только собаШка начинает заниматься недозволенным делом, ей тут же предлагают игрушку. Подрощенного щенка можно и шлепнуть, но сразу же предложить игру. Если вы дома, ПРОВОЦИРУЙТЕ ситуацию - оставляйте доступными привлекательные для щенка предметы и вовремя пресекайте его попытки заняться ими, тут же предлагая свой вариант поведения. Не просто запрещайте, отменить игровую мотивацию невозможно, а предлагайте другой путь ее удовлетворения!!! !
Метод 2. Устранение возможности совершения нежелательного поведения.
Приучите щенка к клетке и, если приходится оставлять его одного, оставляйте его там (Не бойтесь клеток! Клетка помогает удовлетворить "инстинкт логова". Если вы правильно содержите собаку и правильно приучили ее к клетке, собака будет относиться к ней как собственной отдельной квартире - логову. ) Положите к нему игрушки или косточку. Или оставляйте щенка в комнате, где его разрушительная деятельность не так опасна. Помещения с кафельными полами или открытые балконы не вариант.
Приучите себя к порядку и уходя, убирайте все, что может спровоцировать щенка.
Метод 3. Отрицательное подкрепление.
Но постарайтесь сделать так, чтобы отрицательные воздействия на щенка оказывали не столько вы, сколько те предметы, которыми он пытается заняться. Провода, обои, линолеум, ножки мебели можно вымазать неприятным для собаки веществом ( "Антигрызин", яичный белок с перцем) . Расставьте мышеловки, устройте ловушки с падающими на щенка предметами (дробь, гайки, горох в металл. мисках) Отрицательное подкрепление очень эффективный метод исправления поведения, но оно должно наступать В МОМЕНТ совершения нежелательного поведения!!! !
Метод 4. Выработка несовместимого поведения. При этом щенок должен заниматься игрой, но с игрушками, или заниматься костью. Одновременно он не сможет грызть сахарную кость и вашу обувь. Только определенные предметы должны ассоциироваться у щенка с игровой деятельностью.
Метод 5. Устранение мотивации. Это самый эффективный метод наряду с формированием отсутствия нежелательного поведения.
Оставляемый в одиночестве щенок должен быть сыт, чтобы не возникло в ваше отсутствие пищедобывающее поведение. Накормив щенка, перед уходом можно еще раз наполнить ее пищей или оставить хорошую мясную кость. Выгуляйте щенка так, чтобы у него осталось только одно желание - спать! В 5-6 месяцев утренняя прогулка должна быть БОЛЬШЕ часа (с дрессировкой и игрой) Оставьте морковь, яблоки, упругие игрушки, игрушки с запахом бекона, продукция "ТитБит" и кости.
Для того чтобы снять скуку и удовлетворить потребность щенка в новой информации придумывайте игрушки-сюрпризы и игрушки-загадки. Чаще меняйте игрушки! Для этого не обязательно покупать новые! Достаточно спрятать старые в шкаф и предложить их щенку дней через 5-7.
Чтобы снизить страх щенка и удовлетворить его потребность в обществе, которые тоже могут быть причиной разрушительной деятельности помогает оставленное включенным радио.
Удачи!

Гулять до упаду с лап. Больше энергии отдаст на улице - меньше на домашние шкоды останется.
И еще... купите клетку. Складную. Приучите щена, что в ней быть замечательно. Уходя - закрывайте. Это не жестоко. Зато сбережет Ваши нервы и собака меньше неприятных эмоций получит.

Как можно больше разных игрушек покупайте для собаки из разных материалов (латексные, резиновые, тряпочные и т. д) . Ей же нужно что-то грызть так лучше пускай это будут её игрушки!!!

1) Отучить щенка грызть вещи-невозможно. Зубы заменяют собаке руки, зубами щенок познает мир. 2) Можно свести ущерб к минимуму-спрячьте все мелкие предметы и обувь в шкафы, поднимите провода-щенки гибнут из-за них! Поставьте стулья на стол ножками вверх. А когда закончите-лягте на пол и посмотрите на комнату с высоты щенка-увидите много интересных вещей. Спрячьте их тоже. 3) Покупайте щенку игрушки-грызушки из литой резины, мягкие косточки из сухожилий и кожи. 4) Если щенок грызет стены-возможно ему не хватает кальция! В таком возрасте ОБЯЗАТЕЛЬНО надо давать кальций! Поговорите с ветеринаром, с заводчиком.

специальные игрушки для собак

в таком возврасте ребенку необходимо много интересных игрушек, причем по мере того как они надоедают.. меняйте, старые прячьте, новые доставайте.. потом снова меняйте... а скоро начнется смена зубов обязательно что-то из игрушек зубки почесать. Вообщем отдавайте все что не жалко, только не забывайте.. если даете играть с обувью, пусть даже со старой.. не наказывайте потом за новую. А так вырастет-отучится, главное правильно воспитать. Удачи Вам и Вашей шалунишке!

вам проще,... моя колли грызла исключительно сотовые телефоны, коммуникаторы, лентяйки от телевизоров.. . :-)

Это неизбежно они маленькие все всё грызут, чаще говорить фу и незьзя, , у моих родителей такая же история была, месяцам к 6-7 перестала, купите ей игрушки, лабрадоры любят тряпки и пикающие резиновые игрушки

намазать все это какой нибудь не вкусной очень но сьедобной гадостью.. только не перцем а то нюх пропадет и потом сама перестанет... проверено!!!!

Стоить намазать стулья табуретки красным перцом или другими веществами которые вызывают у собаки непреятные ощущения (наприемер имеют резкий запах) ( кстати перец не всеглда помогает одна наша собака очень полюбила красный перец и вместо того чтобы чихать или рвать обои она вросто их все вылизавала и просила еще что нибудь помазатьперцем) в случае если вы застали щенка за этим занятием обязательно его поругать или наказать бить не надо достаточно легкого шлепка и грозного голоса но если собака убежала а потом подошла наказывать её не льзя она не поймет за что её наказывают