Прошу Вас дать характеристику той школы которую Вы назвали бы идеальной

Учителя должны быть умными и понимающими людьми, хорошими психологами, полностью понимающими, что они делают и зачем. Здание должно удовлетворять минимальным потребностям для передачи знаний. Необходимый комфорт, эстетика, уют, наличие необходимого инвентаря. Должно быть основное обучение и добавочные предметы, как в колледже. Например, первые 5 уроков химии я понимаю. Дальнейшие - бред. Нужно знать, что будет, если смешать кислоту и щёлочь, чтоб не попасть в больницу лишний раз. Но знать, что будет при смешивании вольфрама с фосфорной кислотой.. . абсолютно ненужно. Учим основы, остальное выбираем (с обязательным выбором н-ного числа предметов) . Если я хочу быть музыкантом, я не хочу учить ядерную физику. Если я решила, кем хочу быть, я хочу к этому идти. Остальные могут выбрать "стандартный" курс обучения. Но выбор быть должен. И вообще ваш вопрос про школу, а я за то, чтобы школы исчезли и появилось новое образование. Индивидуальное, родительское. С позволением лишь умным и образованным родителям, имеющим время растить детей, растить своих. А из школ сделать места встречи и общения детей. Или чего другого построить.. . Если мы удовлетворим нужды детей в общении и обучении, школа станет не нужна. Мне нравится восточная система мастер-ученик. У родителей нет времени и знаний? Отдаём ребёнка в подмастерья, мастер обучает малыша считать, читать, писать, работать, общаться, учит философии, всему, что может пригодиться в жизни (плотничество, гербалогия, медицинская помощь итп) , также развивает малыша физически. Просто у нас ничего лучше школы нет. Создавать новую систему образования - это перековывать всю страну. Бюрократия не позволит

Согласна с Катей на все 100%.

Закрытая школа и окна досками забиты.

Это конечно же школа радости. в ней учитель учит учеников в обстановке радостного познавания и сотрудничества с ними, он учится у учеников. Это школа Сухомлинского, Штайнера, Щетинина, Мартынова (Могилёв) и других.

Полная свобода и неукоснительное выполнение школьных правил Единая форма для учеников, как и везде на
производстве Это дисциплинирует людей!

пушкинский лицей, классическое универсальное образование, учили хорошо думать и правильно бьраться за любое дело, в итоге универсально готовили и получался государственный деятель высокого масштаба

по типу итона