Примеры вопросов функций философии

Мыслительно-теоретическая - какой общий вывод мы можем сделать из наблюдаемых явлений или постулируемых законов?
Критическая - что произойдет, если этот постулат не верен?
Воспитательно-гуманитарная - какой нравственный урок можно извлечь из данного явления или закона?
Прогностическая - как будет развиваться данное явление во времени?

Философия такая наука, где кружатся по спирали как в чертовом колесе_оттуда пока не соскочишь, что за белиберда это философия не увидешь.

Взять к примеру курицу, которая, высиживая яйца, пытается схватить дикую кошку, или собаку, при защите щенка нападающую на тигра. Возможно, они настроены воинственно, но неизбежно погибнут. У-Цзы

Мыслительно-теоретическая функция выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать – предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира.
Роль критической функции – подвергать сомнению окружающий мир и существующее значение, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия. Конечная задача данной функции – расширение границ познания, разрушение догм, окостенелости знания, его модернизация, увеличение достоверности знания.
.Гуманитарная функция воспитания заключается в обеспечении прав ребенка, удовлетворении его потребностей в безопасности, эмоциональном комфорте и независимости, сохранении здоровья, определении смысла жизни, предоставлении личной свободы.
Прогностическая функция политического сознания реализуется в тех случаях, когда делаются предположения, строятся прогнозы (кратко­срочные, среднесрочные, долгосрочные; внешне - и внутриполитические) , определяются перспективы развития различных сфер политической жизни общества в будущем. Без прогностической деятельности невозможно целенаправленное воздействие на политические отношения в обществе.
это нет?