Я преподаю математику в школе, у меня ученик в классе хорошо знает математику олимпиады выигрывал, сегодня он мне на уроки заявил, если Вы находитесь в классе где большинство не знает математику, то не стоит строить из себя Гения, указывая на незнания математики, класса, если бы здесь находился математик вы бы даже не дали определение метрическому пространству, вы не гуру, вы имеете право повышать голос на класс из-за не выполненного домашнего задания, но не имеете право строить из себя Гения математики, среди людей которые её не знают, вы не математик.
Я вызвала его родителей, и когда его отец пришёл, я думала он будет ругать его, но всё пошло не так, он сказал отцу: " Я же сказал что эти псевдо математики не успокоятся" ,причём всё это было у директора, отец сказал ему, ну что же поделать не знают место своё,мы обсуждали его сына 60 мин, Однако отец сказал что его раздражают Псевдо математики, которые преподают в школе, вы не имеете право преподавать, потому-что вы не знаете что такое математика, и не имеете право детей портить, и ушли они, Он Вроде Доктор Наук, и работает На Мехмате МГУ
Философия
Ученик и его отец Математик
Ну, так пусть папаша подыщет достойного учителя. В чем проблема?
А вот в вопросы педагогики ему, наверное, лезть не стоит. Как не стоит в это совать свой нос и его отпрыску.
Директор то что молчал?
А вот в вопросы педагогики ему, наверное, лезть не стоит. Как не стоит в это совать свой нос и его отпрыску.
Директор то что молчал?
Татьяна Магер
Сказать ничего не смог, он всем ответил, хорошо
Вундеркиндов беречь надо - не плохо ведь, когда на гения будет равняться весь класс. От этого Ваша репутация только выиграет. Когда он станет известным учёным и добрым словом о Вас вспомнит, Вы будете рады, что проявили особый подход к проявлению его способностей.
Довольно странное поведение товарища с мехмата, особенно если он преподаватель МГУ. Он-то должен знать, что такое рабочие программы, учебно-методические комплексы и т. п. бюрократия, то есть все проблемы преподавания. Есть учебный план, согласно которому ученики должны освоить соответствующие разделы. В принципе, учитель должен владеть предметом в рамках учебного плана. Основная задача донести требования стандарта образования до учеников. Данный "доктор наук" повёл себя в высшей степени некорректно, как хвастливый павлин, самое печальное, что и своего ребёнка он воспитывает подобным образом. В жизни этого ребёнка очень быстро обломают, а если нет, то это вырастет эгоистическая сволочь (простите, за грубое слово). Он не должен был предъявлять завышенные требования о знании каких-то специфических областей, которые, я, более, чем уверен, можно найти, что не знает и он сам, поскольку, как, возможно, учёный, разрабатывает только какую-то одну область.
Вам рекомендую не обращать внимание, родителям предложить следить за словами своего ребёнка и объяснить, что такое субординация. Надеюсь, что данный ребёнок хорошо учится не только по математике, но и по остальным предметам включая физкультуру, если же нет, то обратить их внимание на полноценное развитие, а не отдельных, пусть и важных, сторон.
Желаю Вам удачи.
Вам рекомендую не обращать внимание, родителям предложить следить за словами своего ребёнка и объяснить, что такое субординация. Надеюсь, что данный ребёнок хорошо учится не только по математике, но и по остальным предметам включая физкультуру, если же нет, то обратить их внимание на полноценное развитие, а не отдельных, пусть и важных, сторон.
Желаю Вам удачи.
Как я понимаю, задачей ЛЮБОГО Учителя является НЕ УЧИТЬ учеников, а ПОМОГАТЬ им в обучении.
ШКОЛЬНЫЙ учитель лишь ПРОВОДНИК по пути обучения, ограниченного пределами ШКОЛЬНОЙ программы и, при его ЛИЧНОМ желании, за некоторыми её пределами...
Если какого-либо ИДИОТА с завышенным самомнением и гордыней, подобный "расклад" не устраивает - "флаг в руки и с песней" с претензиями в МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и ПАРЛАМЕНТ для изменения ДАННОСТИ...
PS Даже достаточно подготовленный ученик старшего класса, обладающий способностью выражать свои мысли, может передать необходимую информацию для младшего, без права оценивать полученное при этом образование...
ШКОЛЬНЫЙ учитель лишь ПРОВОДНИК по пути обучения, ограниченного пределами ШКОЛЬНОЙ программы и, при его ЛИЧНОМ желании, за некоторыми её пределами...
Если какого-либо ИДИОТА с завышенным самомнением и гордыней, подобный "расклад" не устраивает - "флаг в руки и с песней" с претензиями в МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и ПАРЛАМЕНТ для изменения ДАННОСТИ...
PS Даже достаточно подготовленный ученик старшего класса, обладающий способностью выражать свои мысли, может передать необходимую информацию для младшего, без права оценивать полученное при этом образование...
Ну если вы по русски писать не умеете совсем.. при этом как то упираетесь и доказываете-могу предположить что вы неопрятный учитель.
Видимо их это и выбесило, задело их эго.
Таких как они уже не исправишь в любом случае.. должны это понимать.. хотя вряд ли ..по крайней мере пока..
Видимо их это и выбесило, задело их эго.
Таких как они уже не исправишь в любом случае.. должны это понимать.. хотя вряд ли ..по крайней мере пока..
Похожие вопросы
- как математика может принести нам пользу?
- Вот недавно увидел фотки некоторых своих учеников, которых обучал английскому языку
- Как это понять что Бог это Математика?
- С точки зрения математики....
- Физик, непонимающий математику.
- Суть отношений ученика и учителя.
- Давайте представим класс учеников и учителя. Учитель задал вопрос всем. Но ответы свои, ученики выкрикивают с места...
- Философия и Математика...
- Что важнее математика или философия?
- Прочитал, что Лаплас считал свою теорию вероятностей всего лишь здравым смыслом, выраженным через математику...