Как-то так. (Нервным лучше не заходить, чтобы не засорять не нужными словами комментарии)

Все дети рождаются маленькими и беззащитными. Их надо растить, кормить, учить и прочее. Ребенок растет, начинает ходить и изучать мир в котором родился. Проходит 1-2 года и малыш идет в садик, там его учат разговаривать, писать и так далее. Проходит 3-4 года и мальчик (девочка) идет в школу. Вопрос. Почему в школе учат не тому, что пригодится в жизни, а лишь каким-то законам и теориям, если это мы можем узнать сами постепенно?. Тогда, хотя бы этим законам и теориям уделять 3-5 лет и через год, чтобы оставалось в мозгах. А основное, учить детей выживать. К примеру, разжигать костер (но осторожно и под присмотром взрослых конечно же), делать стульчики и прочее. Также потом уделять каждый год физической подготовке. Я заметил, что после школ выходят хилые и вялые парни и девушки. Но что это за поколение? Беспомощное. Ладно, если бы они знали что-либо, но они ведь, ничего не знают, как выпить, покурить, где лучшие тусовки и так далее. Дети становятся какими-то худенькими инопланетянами (не в обиду, но это так). Лучше бы детей обучали тому, что пригодится в жизни и чтобы они запоминали это, а не какие-то пустые головы, которые не могут на кассе посчитать 143+65.. Также есть какая-то вина учителей, что они не заинтересовывают детей обучению. Учитель должен быть веселым, жизнерадостным, активным, умным и понимать детей, их структуру и интересы. Но видя в наших школах, то сидят скучные и ворчливые старухи или старики (тоже не в обиду). Ведь дети молоды и им интересны те, которые понимают их и которые поддержат. Тогда уж стариков-учителей надо обучить психологии, чтобы понимали детей и коммуникабельности, чтобы умели разговаривать с ними. Вы можете осуждать меня в разных направлениях. Но это моя точка зрения. Надо в школе обучать нужному, и надолго, и чтобы детей интересовала школа. Я понимаю, что есть трудные дети, которые не хотят учиться. Но все таки у этих детей тоже есть свои интересы, то пускай они развивают их. Как-то так. :D