Что сделать с мышлением, если я все не правильно интерпретирую?!

Исключения из правил необходимы для того, чтобы можно было, раздвигая рамки возможного и невозможного, попробовать получить наиболее точное объяс-нение явлению, ранее до этого не происходившее и не обследованное. Многозна-чительность любого слова, любого слоя, любого среза информационного массива следует принимать как должное и рассматривать именно так, как позволяется и ви-дится возможным понять что-нибудь из того, что появляется и получается впервые.
Зонные спектровые задатчики радужности всех вытекающих отсюда понятий и знаний позволяют в конечном итоге составить целостную картину мира... Определяющей ролью в выделении золотого зерна новых знаний из всего наносного шлака и мусора понятий должно явиться то, что выглядит наиболее разумно, приемлемо и достаточно, позво-ляющее применить это тут же на практике и получить максимальный результат.
В кромешной тьме дороги нет – куда идешь ты, человек?
Тебе вольны лишь те пути, способные к Любви вести.
Земной поклон есть для того, кто может сохранить его,
Изменишь чуть и сердца стук во тьме затихнет навсегда.
Смотри же вверх – звезда твоя пылает ярко, но она
Всецело связана с тобой. Не вешай нос, иди за мной!
Тут Путь и Истина, Врата – я путеводная звезда!
Не надо жить одной лишь страстью – с сего бывают и напасти.
Раскрыться можно лишь тогда, когда взойдет твоя звезда.
Терпеньем надо запастись, Вселенной в пояс поклонись,
Навстречу Вечности помчись, но на минуту лишь очнись!
Желаньем мир с собой возьми и в путь-дорогу соберись.
- - -- - -- - --- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -
Куда идешь ты, человек? (Камо грядеши?)

Иллюстрации, иллюстрации, иллюстрации…
Их много, но где именно твоя, не надуманная, а реальная, живущая яркой, наполненной жизнью? Нет, не хватит сил ждать. Время течет, и секунды склады-ваются в минуты, минуты – в часы. И так – по нарастающей – складываются в годы, а того, к чему ты стремился и ради чего жил все не происходит.
А ради чего ты собственно жил? Да жил ради того хотя бы, чтобы понять, для чего она вообще дается, эта странная жизнь, что никто толком и не знает, что же надо делать и как правильно, и зачем надо так или вот так жить.
Черт возьми! Кто же нас все-таки остановит и научит, как надо жить и для чего надо жить? Для чего она дана все-таки, эта странная наша жизнь? Кроме нас самих, наверное, никто не в состоянии попытаться за нас понять и прожить ее, заключенную в рамки от момента рождения до момента смерти. Ведь жизнь другого – это же будет его жизнь, а не твоя. Значит, только мы сами должны начать это делать, пока не поздно «…очень короток век – до обидного мало…». Реки текут ниоткуда, жизнь не возникает ниоткуда, и по аналогии с энергией, никуда не исчезает, она просто меняет свою состоятельность, если хотите, свою агрегатность, как вода.
Возьмите чистый лист, пусть это будет Ваша жизнь, такая же чистая и белая, как холст художника, на котором еще не сделано начальных мазков, а есть пока только замысел, и он еще только зреет. Так и Вы, начните создавать замысел Вашей будущей жизни, начните рисовать свою жизнь, как художник картину, внося в нее элементы гармонии и дисгармонии, впуская туда мир и антимир, создавая напряженность поля Ваших мыслей! Попытайтесь отразить всю палитру ощущений и изменений, весь мир жизненных коллизий. И тогда Вы почувствуете, что значит жить, а не притворяться, что живете. И тогда Вы наверняка сможете постараться понять то, что скрывается за понятием «жизнь». Жизнь здесь, сейчас, жизнь завтра и послезавтра, жизнь до жизни и жизнь после жизни. И что жизни вне жизни просто нет! Она во всем! Научитесь ее находить, научитесь ее замечать. Научитесь относиться к ней искренне, то есть сохраните в себе «искру Божью», она по-может, когда со всех сторон к вам подступит тьма…
Куда идешь ты, человек?…

Приспосабливаться.

Надо прежде чем что-то сказать вслух, ПРОРЕПЕТИРОВАТЬ ЭТО МЫСЛЕННО

... разобраться в смысле слова СМЫСЛ = СЕМАНТИКА по толковому словарю... а для того - читать... думаю...

смысл (словарная статья)
СМЫСЛ, -а, м.
1. Содержание, сущность, суть, значение чего-н. Понять с. происходящего. С. слова, высказывания.
2. Цель, разумное основание чего-н. В этом поступке нет ~а. Жизнь получила новый с.
3. В нек-рых сочетаниях: разум, разумность. Здравый с. Действовать со ~ом. Нет ~а (не вижу ~а) в таком решении.
• В ~е чего, предлог с род. п. в отношении, относительно чего-н. Неопределённость в ~е сроков.
В том ~е что, союз выражает пояснение. Высказался в том ~е, что пора отдохнуть.
В полном ~е слова (разг.) в подлинном значении слова, действительно. Он в полном ~е слова одержимый.
прил. ~овой, -ая, -ое (к 1 знач.).

семантика (словарная статья)
СЕМ’АНТИКА, -и, ж.
1. То же, что семасиология.
2. В языкознании: значение, смысл (языковой единицы). С. слова. С. предложения.
прил. семантический, -ая, -ое.

читать (словарная статья)
ЧИТ’АТЬ, -аю, -аешь; читанный; несов.
1. что. Воспринимать написанное, произнося или воспроизводя про себя. Ч. книгу. Ч. вслух. Ч. про себя (не вслух). Ч. по слогам. Ч. бегло. Ч. на двух языках. Ч. с губ (у глухонемых: воспринимать словесную речь по движениям губ).
2. кого (что). Воспринимать зрительно и интеллектуально какое-н. произведение. Юноша много читает. Ничего не читает кто-н. Ч. ноты (перен.: различать их и воспроизводить их голосом или на музыкальном инструменте). Ч. географические карты, чертежи (перен.: уметь пользоваться).
3. перен., что. Воспринимать, угадывать что-н. по внешним проявлениям. Ч. настроения по лицам. Ч. в сердцах (угадывать чьи-н. мысли, желания). Ч. сомнение на лице у кого-н.
4. кого (что). Произносить, декламировать (какой-н. текст). Ч. стихи с эстрады. Ч. наизусть басни Крылова.
5. что. Произносить с целью поучения, наставления. Ч. нотации, нравоучения.
6. что. Излагать устно перед аудиторией. Ч. лекцию. Ч. курс русской литературы.
7. читай (те). Употр. в знач.: это нужно понимать так-то, это значит то-то. Нежелание вмешиваться читай равнодушие.
сов. прочесть, -чту, -чтёшь; -чтённый (-ён, -ена) (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.) и про~, -аю, -аешь; -итанный (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.).
многокр. читывать, наст. вр. не употр. (ко 2 и 4 знач.).
сущ. чтение, -я, ср. (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.), читание, -я, ср. (ко 2 и 5 знач.) и прочтение, -я, ср. (к 1, 4 и 6 знач.). Взять книгу для прочтения.
прил. читальный, -ая, -ое (ко 2 знач.).
(Ожегов)

обсуждай с кем-то мудрым

Поменьше этим грузиться.
Если вы не поняли, что вам сказали, то совсем не исключено, что сказавший сам неточно сформулировал.
Как поняли - так и поняли.

думать и чувствовать. переспрашивать, уточнять. расширять кругозор. развиваться. смотрите на себя со стороны

Почитать книги по философии и логике.

определись с понятиями) для кого ты базаришь и кто эти люди) и тогда будет ясность будешь вносить и понимать будут правильно

Не бывает так

Смириться с судьбой.
Дело в том, что мы все принимаем за действительность наше представление о истине и другой возможности нет.

Найти опору в жизни.

Читать и думать о том читаешь, расширять кругозор.