Философия
Как вы думаете, каким образом можно без потрясений увеличить познавательную способность человека?
Последовательным обучением
А Вы точно знаете, что если его трясти (а -как грушу?) , то помогает? ! Надо бы попробовать.. .
А то всё как-то про заинтересовать думалось...
А то всё как-то про заинтересовать думалось...
Этот процесс ускорять нельзя. Всему своё время.
Никак. Она и без того достаточнго высокая. Низок интерес к познанию. Или же что-то давит на психику, создавая препятствие
Вован, Здорова!!!. Так скажу тебе старина. . Люди, Общество, Наука. . по сути не знают "Ничего!!.. " То, что они знают или познают (как им кажется) - обман сознания, лож действительности. . Мы только "Помним.. ", "Запоминаем.. ", "Храним.. ".. Интуиктивно, просто поверь. . Никто, ничего не знает!!!. А вот "Помнить.. ", "Запоминать.. " мы умеем, как-то научились. . Все наши "Знания" лежат в архивах памяти (письма, книги, картины, аудио, видео, человеческая память, электронная. . и т. д) И когда звучит вопрос типа "А Вы знаете когда или где..?? " Мы отвечаем "Да, знаю.. ". Ошибка в постановке вопроса (научно-историческая). . Правельнее сказать : "А Вы помните, когда и где...? " Далее. . Даже Веру, Теории, Домыслы, Предположения и т. д нам преподносят как Знания. . Ложность сознания. . Так нас научили, так мы все принемаем Знания или способность позновать. . Так же поверь, что все научные открытия сделаны путем "тыка.. , проб и ошибок.. ", в основе которых лежала "Память информации", способность ее получать (брать из разного рода хранилищ, источников..) , иметь и применять. . Одна Ложь, порождает другую Ложь. . Посмотри в каком "дерьме" мы живем. . Да. . Пожалуйста не путай Знания и Умения. . Да, мы научились печь хлеб, да, мы сделали велосипед, изобрели телевизор, ядерную бомбу. . -мы научились это делать. . Это умения, но не знания. . Значит вывод такой Вован. . Если бы в учебных заведениях с детского сада и до университетов мы развивали способность к Памяти, мы были бы умными как "Три китайца.. ".. А предмет философии не учил бы нас изучать историю философии по сути, а развивал способность к философствованию (фантазировать, размышлять, реорганизовать, иследовать, изменять и т. д) - мы бы еще могли потягаться с Богом в Знаниях и Умениях, Способностях и Возможностях. . Развивай Память, умей хранить информацию и получать ее. . Научись фантазировать (философствовать). . Не иди по замкнутому кругу, применяй "теорию множеств"., научись все отрицать. . Мир и природу можно познавать, отрицая ее. . Только нахер тебе это все надо??.. От нас всеравно ничего не зависит. . Знаешь ты или не знаешь, познаешь ты или не познаешь. . Удачи тебе дорогой, и не заморачивай себе голову. , побольше внимание жене и детям.. , о родителях не забывай. . Бог нам поможет, бог нас спасет. . Все в Его власти..
Похожие вопросы
- Как Вы думаете, каким образом осень можно связать с надеждой?
- Как вы думаете, каким образом можно сблизить всех людей, так чтобы все понимали друг друга?
- Как думаете, каким образом придуманные вами парадоксы трансформируют ваш дуальный разум? К чему приведёт трансформация?
- Люди утратили способность общаться образами?
- Почему природа как будто воспринимается острее - после какого-либо потрясения???
- Для того, чтобы человечество изменилось в "правильную" сторону, ему необходимо жестокое потрясение?Что такое потрясение?
- назовите, пожалуйста, познавательный компонент науки как мировоззрения
- Нищета -образ жизни, но почему, имея высшее образование, желание и способности изменить его не получается?
- Вы знаете откуда родом проницательность? Каким образом появляется такая способность?
- Что думает философ о способности сознания покидать тело? Вроде выход в астрал называется.