какая бы ни была ситуация, кто бы в ней не участвовал. на любое действие, особенно неудачное, и даже на обычный комментарий не в красочных тонах в какую нибкдь сторону, и ребенок уже виноват и всегда виноват.
ребенка (любого возраста) случайно ударили в трамвае - сам виноват, оскорбили - сам виноват, облопошили - сам виноват, не то сказал- просто виноват и так далее.
вот о чем это может говорить в случае родителя? ?
ребену то можжет быть больно, обидно, грустно или ваще параллельно на это. но со стороны родителя вряд ли такое будет просто так. должны же быть причины?? ?
и может ли была какая ситуация после которой такое могло произойти? ?
Поразмышляйте пожалуйста. Версии могут ведь быть совсем разными
Психология
что может означать поведение родителя (одного из 2) когда ребенок для него всегда виноват???
Большинство родителей смутно представляют себе, что ребенку нужны не только еда, дом, одежда, образование, но и руководство, а главное – любовь! Но именно безоговорочную, безусловную любовь родители и не умеют проявить. Для того чтобы за то короткое время, когда ребенок с ними, дать ему все, что отец и мать могут, они должны и уметь выражать эту любовь.
Родителям следует знать, что дом, несмотря на многие отвлекающие обстоятельства (школа, друзья, улица и пр.) , сильнее всего влияет на ребенка. На втором месте по значимости стоит врожденный темперамент. Даже новорожденные уже отличаются по темпераменту; это и уровень активности, ритмичность циклов сна бодрствования, реакция на новый стимул, ее интенсивность и порог ответной реакции, смена настроений, способность отвлекаться, концентрация внимания и настойчивости. Оказывается, что наиболее подвержены стрессам, особенно при завышенных родительских ожиданиях, именно дети с высокой степенью реактивности (то есть сверхэмоциональные) , дети, отстраняющиеся и замыкающиеся в новой ситуации, дети, плохо приспосабливающиеся к переменам, дети, у которых чаще всего плохое настроение. И, к сожалению, обычно такие ребята получают меньше любви и внимания со стороны взрослых. Исследователи оценивали новорожденных по этим характеристикам темперамента и могли четко предсказать, будет ли ребенок «легким» или «трудным» . «Легкие» дети растут у любящих матерей, «тяжелые» дети чаще, но не всегда, у нелюбящих матерей, которые сознательно или подсознательно не хотели ребенка. Основные типы темперамента в значительной степени влияют на то, как растет и развивается ребенок. Осознание этих типов помогает родителям избежать ненужного чувства вины, если, несмотря на любовь, ребенок растет «трудным» . Таким детям легче справиться с жизнью при любящих и заботливых родителях, помогающих сглаживать трудности характера.
Ясно, что большинство родителей любят своих детей. При этом обычно считается, что родители естественным образом умеют передать свою любовь ребенку, на самом деле они не знают, как это делать. И отсюда ощущение многих современных детей, что им не хватает безоговорочной любви и безусловного одобрения со стороны родителей. Это самая главная причина трудностей с детьми. Когда отношения между родителями и детьми не основаны на безоговорочной любви и привязанности, тогда и возникают все осложнения: плохая дисциплина, отставание в учебе, конфликты со сверстниками.
Безусловно, в семье самое главное – хорошие отношения между супругами.
Надо знать, что существует разница между познавательными (интеллектуальными, рациональными) и эмоциональными (чувственными) взаимосвязями. Люди, которые в основном общаются на познавательном (когнитивном) уровне, имеют дело с фактами (деньги, работа, спорт, наука и прочее) , исключающими эмоции. Им трудно говорить об эмоциональных вещах и поэтому сложно поддерживать теплые отношения со своим супругом. Люди другого типа больше взаимодействуют на эмоциональном уровне. Факты интересуют их мало, гораздо сильнее у них развита потребность обмениваться чувствами и эмоциями; естественно, они хотят разделить их в семье. Хотя нет чисто познавательных и чисто эмоциональных типов, все-таки большинство мужчин тяготеют к когнитивному полюсу, а женщин – к эмоциональному. При этом так называемый когнитивный тип тоже управляется эмоциями, только он этого не осознает.
Родителям следует знать, что дом, несмотря на многие отвлекающие обстоятельства (школа, друзья, улица и пр.) , сильнее всего влияет на ребенка. На втором месте по значимости стоит врожденный темперамент. Даже новорожденные уже отличаются по темпераменту; это и уровень активности, ритмичность циклов сна бодрствования, реакция на новый стимул, ее интенсивность и порог ответной реакции, смена настроений, способность отвлекаться, концентрация внимания и настойчивости. Оказывается, что наиболее подвержены стрессам, особенно при завышенных родительских ожиданиях, именно дети с высокой степенью реактивности (то есть сверхэмоциональные) , дети, отстраняющиеся и замыкающиеся в новой ситуации, дети, плохо приспосабливающиеся к переменам, дети, у которых чаще всего плохое настроение. И, к сожалению, обычно такие ребята получают меньше любви и внимания со стороны взрослых. Исследователи оценивали новорожденных по этим характеристикам темперамента и могли четко предсказать, будет ли ребенок «легким» или «трудным» . «Легкие» дети растут у любящих матерей, «тяжелые» дети чаще, но не всегда, у нелюбящих матерей, которые сознательно или подсознательно не хотели ребенка. Основные типы темперамента в значительной степени влияют на то, как растет и развивается ребенок. Осознание этих типов помогает родителям избежать ненужного чувства вины, если, несмотря на любовь, ребенок растет «трудным» . Таким детям легче справиться с жизнью при любящих и заботливых родителях, помогающих сглаживать трудности характера.
Ясно, что большинство родителей любят своих детей. При этом обычно считается, что родители естественным образом умеют передать свою любовь ребенку, на самом деле они не знают, как это делать. И отсюда ощущение многих современных детей, что им не хватает безоговорочной любви и безусловного одобрения со стороны родителей. Это самая главная причина трудностей с детьми. Когда отношения между родителями и детьми не основаны на безоговорочной любви и привязанности, тогда и возникают все осложнения: плохая дисциплина, отставание в учебе, конфликты со сверстниками.
Безусловно, в семье самое главное – хорошие отношения между супругами.
Надо знать, что существует разница между познавательными (интеллектуальными, рациональными) и эмоциональными (чувственными) взаимосвязями. Люди, которые в основном общаются на познавательном (когнитивном) уровне, имеют дело с фактами (деньги, работа, спорт, наука и прочее) , исключающими эмоции. Им трудно говорить об эмоциональных вещах и поэтому сложно поддерживать теплые отношения со своим супругом. Люди другого типа больше взаимодействуют на эмоциональном уровне. Факты интересуют их мало, гораздо сильнее у них развита потребность обмениваться чувствами и эмоциями; естественно, они хотят разделить их в семье. Хотя нет чисто познавательных и чисто эмоциональных типов, все-таки большинство мужчин тяготеют к когнитивному полюсу, а женщин – к эмоциональному. При этом так называемый когнитивный тип тоже управляется эмоциями, только он этого не осознает.
Татьяна Каримова
Например, напряженный, формальный интеллектуал способен к глубоким чувствам, но он тратит колоссальную энергию для того, чтобы эмоции не беспокоили его и не мешали ему. Но, к несчастью, чувства все равно его беспокоят. Когда кто-то рядом с таким человеком (вроде «эмоциональной» жены или ребенка) просит у него внимания и любви, он не только не способен отвечать, но и приходит в ярость оттого, что потревожили его драгоценное равновесие. Женщине необходимы именно эмоциональная поддержка, понимание ее трудностей и разделение с ней эмоциональных проблем. Если мужчина все заботы о семье, детях, хозяйстве сваливает на женщину и не поддерживает ее теплом своей заботы и внимания, то семейная обстановка не может быть нормальной и естественной; это сказывается и на отношениях супругов, и на их отношениях к детям. «Секрет» в том, что инициатива проявления любви и внимания должна принадлежать мужу; тогда любовь жены, удесятеренная его нежностью, создаст замечательно сердечный и теплый климат.
Это означает, что обвиняющий соперничает с ребёнком и не заинтерисован в его духовном росте. Плохой признак.
Татьяна Романенко
попрошу вас чуть чуть конкретнее - а соперничает например в чем (хоть какой пример)
папа не любит маму или наоборот
любят своё чадо очень. гордость и типа хотят чтобы он был совершенство во всём.. и не повторял ошибок никаких.. типа того.. типа любовь в безграмотном оформлении..
это элементарный комплекс неполноценности (родителя). самого в детстве гнобили - и чадо своё гнобит. хорошо ещё, если, став взрослым, ребёнок сможет прервать эту порочную цепь .
Я таких родителей знаю лично и не смогла понять, почему они так себя ведут.
Исходные условия в том случае, который я знаю, такие: родители родителя ведут себя точно так же.
О, я сейчас вспомнила и родителя родителя родителя ( знакома хорошо с семьей) , то есть видела и общалась и с бабкой матери этого самого родителя - и она так же вела себя!
Это наследственное, точно.
Исходные условия в том случае, который я знаю, такие: родители родителя ведут себя точно так же.
О, я сейчас вспомнила и родителя родителя родителя ( знакома хорошо с семьей) , то есть видела и общалась и с бабкой матери этого самого родителя - и она так же вела себя!
Это наследственное, точно.
Татьяна Романенко
слушайте,а вы сейчас попали в точку. прямо тожде сейчас об этом подумала - и вы правы. причем бабушка и дедушка продолжают (вернее пытаются) действовать не только на детей но и на внуков
Это означает, что родитель психически нездоров. Несчастный ребенок. У него выход один. - дорасти и свалить подальше. Постоянное чувство вины - провокатор самоубийств. детей и их побегов.
у родителей нет между собой взаимопонимания и любви....
Похожие вопросы
- В том что ребенок вырос моральным уродом виноваты родители? (+)
- Тупое поведение родителей. Они считают меня за "малыша".
- Если родитель не может справиться с ребёнком (якобы воспитание не помогает) , то это минус родителю или судьба виновата?
- Можно ли винить родителей в несложившейся жизни их детей? Или это во всем виноваты сами дети?
- Гиперактивность ребенка, где причины? В поведении родителей или гены?
- Верно ли такое утверждение, что дети всегда копируют модель поведения родителей?
- Как настрой и поведение родителей влияют на детей?
- Что означает, если родители не стесняются материться при своих детях? Это как, по вашему? Нормально или верх цинизма?
- Вас тоже напрягают некоторые дети,а точнее их поведение?Вот как так можно приходить детей в гости
- Что это означает?(О материнском инстинкте и любви к детям)