Психология
Конкретная ситуация(как всегда- анонимная:-))))
Ребенку 10 лет. Очень развит, по характеру БОЛЕЗНЕННО честолюбив. Раним и чувствителен, так как младший и немного заласкан мамой:-) Семья уезжает по контракту в Лондон, где ребенку предстоит посещать школу в течение двух лет. Мама страшно беспокоится, как сынуля справится с ситуацией, когда, плохо зная язык, он утратит положение интеллектуального лидера в классе, к которому он привык. Как можно помочь такому мальчику? Права ли мама в своих опасениях?
Во-первых, мальчика-иностранца в обычную, что называется, среднюю школу в Англии никто не возьмёт. Его отдадут в некую специальную школу, основной задачей которой станет изучение английского и подготовка ребёнка для обучения в других учебных заведениях Соединённого Королевства. В этой пред-школе он будет среди сверстников-иностранцев, кстати, русских, как правило, в таких школах много. И там его задача будет набирать максимально возможные оценки на тестах и экзаменах, так как по результатам этих тестов его кандидатуру будут рассматривать те школы и колледжи, в которые он пошлёт своё резюме. Очень многие русские дети как правило в таких школах ленятся - и не могут потом попасть в хорошие места.
Есть, конечно, вариант, что родителям удастся его запихнуть сразу в чисто английскую школу - но это - лучше сразу его под поезд проезжающий бросить. Потому что нравы, там царящие, трудно описать. Пишу о том, о чём знаю.
А вообще реально учиться, изучать предметы на другом языке - НЕИМОВЕРНО сложно. Требуется минимум один учебный год - для самых одарённых, а лучше - два, прежде чем ребёнок сможет УЧИТЬСЯ на чужом языке.
Итог: мальчик попадёт в среду, чем-то немного напоминающую центровую столичную школу. По каким критериям будет происходить отбор лидеров в новом классе - по толщине кошелька и значительности положения родителей или по знаниям и лидерским качествам - никто заранее не скажет. Будет много русско-язычных, но будет и много иностранцев. Английский он выучит. А отрываться от мамы - я считаю, что это полезно.
А что касается травмы - то полезно и походить к психологу)
Дополнение - по поводу лидерства. Интеллектуальный лидер в классе - это не настоящий лидер, это - такой тип ученика-всезнайки, любимый взрослыми: учителями и родителями. Скорее всего, среди учеников отношение к нему - как минимум - двойственное. И в этой связи - возможно, хорошо будет, если он уйдёт из знакомой и уже освоенной среды.
Есть, конечно, вариант, что родителям удастся его запихнуть сразу в чисто английскую школу - но это - лучше сразу его под поезд проезжающий бросить. Потому что нравы, там царящие, трудно описать. Пишу о том, о чём знаю.
А вообще реально учиться, изучать предметы на другом языке - НЕИМОВЕРНО сложно. Требуется минимум один учебный год - для самых одарённых, а лучше - два, прежде чем ребёнок сможет УЧИТЬСЯ на чужом языке.
Итог: мальчик попадёт в среду, чем-то немного напоминающую центровую столичную школу. По каким критериям будет происходить отбор лидеров в новом классе - по толщине кошелька и значительности положения родителей или по знаниям и лидерским качествам - никто заранее не скажет. Будет много русско-язычных, но будет и много иностранцев. Английский он выучит. А отрываться от мамы - я считаю, что это полезно.
А что касается травмы - то полезно и походить к психологу)
Дополнение - по поводу лидерства. Интеллектуальный лидер в классе - это не настоящий лидер, это - такой тип ученика-всезнайки, любимый взрослыми: учителями и родителями. Скорее всего, среди учеников отношение к нему - как минимум - двойственное. И в этой связи - возможно, хорошо будет, если он уйдёт из знакомой и уже освоенной среды.
Проблема выдумана мамой.. .
Если ребёнок НАСТОЯЩИЙ лидер, он им и останется.. . Если же липовый, то лидерства он лишится вскоре и в обычной школе...
Если ребёнок НАСТОЯЩИЙ лидер, он им и останется.. . Если же липовый, то лидерства он лишится вскоре и в обычной школе...
Lilya Noname
Вы сегодня необычайно жестки.
мама безусловно права и правильно беспокоится, утратит положение лидера и языковой барьер будет тому причиной и соответственно там будет другая программа и совершенно незнакомый ему коллектив, ранимость и чувствительность явно при таких условиях будут не в помощь, мальчика нужно подготовить морально, но и настраивать на худшее не стоит, но предупредить о проблемах, с которыми он может столкнуться нужно обязательно
Перемена города, школа, среды общения, мне кажется, больше повлияет на мальчика .К этому сложнее привыкнуть. А отличником он и там будет.
Мне кажется, что мамины опасения небезосновательны-если не всегда, то в большинстве своём.
Языковой барьер, отсутствие привычной обстановки, культуры и друзей- не может не почувствоваться ребёнком, каким бы он там ни был лидером в своём кругу.
В моей Изостудии был новичок-кореец по-национальности. Приняли ребята по-началу его с большим недоверием. Передо мной тогда стояла задача плавно ввести ребёнка в коллектив, хоть я и не имела возможности наблюдать их общение постоянно-группа была не моя.
За три месяца ребёнок почти полностью адаптировался в группе, не смотря на сложности связанные с языковым барьером стал одним из лидирующих товарисчей группы) )
Потому, мне кажется что маме стоит обратиться прежде всего к педагогу (куратору) класса, с личной просьбой о содействии) )
Ну и конечно же постараться максимально помогать ребёнку с изучением языка.. Приходит знание-приходит уверенность)
Языковой барьер, отсутствие привычной обстановки, культуры и друзей- не может не почувствоваться ребёнком, каким бы он там ни был лидером в своём кругу.
В моей Изостудии был новичок-кореец по-национальности. Приняли ребята по-началу его с большим недоверием. Передо мной тогда стояла задача плавно ввести ребёнка в коллектив, хоть я и не имела возможности наблюдать их общение постоянно-группа была не моя.
За три месяца ребёнок почти полностью адаптировался в группе, не смотря на сложности связанные с языковым барьером стал одним из лидирующих товарисчей группы) )
Потому, мне кажется что маме стоит обратиться прежде всего к педагогу (куратору) класса, с личной просьбой о содействии) )
Ну и конечно же постараться максимально помогать ребёнку с изучением языка.. Приходит знание-приходит уверенность)
Снежана Андриевская
Анаит, ты хорошая учителка)) Тока ни один педагог не сделает пацана лидером... Лидер на то и лидер, что справится с ситуацией САМ)) А помощь старшего может лишь помешать... Педагог должён лишь наблюдать и корректировать ситуацию..
Это пойдет только на пользу. Он в лучшую сторону изменится. Жизнь заставит. Помогать можно только не вмешиваясь в естественное течение событий...
Вы себе не представляете как жестоки дети . Со своими родителмя они может и конфетки, но среди детей это просто страшно смотреть .
Lilya Noname
Представляю...
Мама конечно права. Пусть обьяснит ребёнку что может он и не будет в классе первым, но поездка в Лондон - огромный опыт, он узнает другую культуру, других людей. Надо сказать, что когда он приедет обратно, он будет великолепно владеть англ. языком, у него будут друзья в англии...
Похожие вопросы
- если чего-то (конкретной ситуации) не бояться и об этом не думать, это самое что-то (конкретная ситуация) не произойдёт?
- Столкнувшись с Ангелом, КАК будете ВЕСТИ себя в данной конкретной ситуации? (психология)
- Ищу "острых на язык". Готовых помочь в конкретной ситуации с ответом. Надо осадить человека.
- Вопрос по личностной психологии. О поведение человека в конкретной ситуации.
- А как избавиться от чувства вины дайте универсальное что-нибудь без привязки к конкретной ситуации?
- Иногда кажется, что в конкретной ситуации делал что-то подобное раньше (но я этого точно не делал). Я спятил?
- Помогли ли Вам когда-нибудь, в конкретной ситуации, ответы на Ваши вопросы здесь? Или все здесь - болтовня ?
- Ваше мнение о психологах ? По конкретной ситуации подскажите ?+++
- Как наше подсознание понимает... какую эмоцию генерировать в конкретной ситуации? психология.
- Если в "Обществе Анонимных Алкоголиков" все остаются "Анонимными",...