энергия
соотношение положительной и отрицательной в управлении ими
уверенность в выше написанном
Психология
Из каких составных частей состоит понятие "Личность"?
темперамент, характер, способности, направленность
Лицо и самость.
стремление каких чакр т. е. какие чакры в рабочем состоянии
Темперамент определяется генетически – это то, чем один младенец отличается от другого. Один более возбудимый, активный, другой более спокойный, уравновешенный. Один может долго удерживать свое внимание, другой устает несколько быстрее.. . Темперамент, это врожденные, биологически обусловленные качества. Это основа, неизменное ядро личности.
Характер - это особенности, развивающиеся в результате воспитания ребенка до 6-7 лет.
Нелюбимый, заброшенный с самого раннего возраста, ребенок будет испытывать трудности в общении, в установлении эмоционального контакта с близкими людьми, будет склонен к одиночеству и внезапным приступам враждебности.
С другой стороны, избалованный родительским вниманием, ребёнок всю жизнь будет искать опору в окружающих людях, бояться непреодолимых трудностей и самостоятельности. Будучи центром и душой любой компании, в близких взаимоотношениях он требует для себя намного больше, чем склонен отдавать.
Дети, выросшие в условиях «жесткого контроля» и «идеального порядка» , боятся всего нового. Незначительное отступление от установленного распорядка вызывает впоследствии сильнейшую тревогу. Это благодатная почва для разного рода навязчивостей.
Дети, «не имеющие морального права что-то хотеть» , склонны попадать в зависимость к другим людям. Всю жизнь они будут заботиться о другом человеке, полностью отрекаясь от самих себя и забывая о своих потребностях. Они могут сделать все для другого человека и ничего для самих себя. Такая самоотверженность рано или поздно приводит к депрессии.
Социальные установки – это «верхушка айсберга » под названием Личность. Проще говоря, это отношение к миру, к окружающим людям, к себе.
Характер - это особенности, развивающиеся в результате воспитания ребенка до 6-7 лет.
Нелюбимый, заброшенный с самого раннего возраста, ребенок будет испытывать трудности в общении, в установлении эмоционального контакта с близкими людьми, будет склонен к одиночеству и внезапным приступам враждебности.
С другой стороны, избалованный родительским вниманием, ребёнок всю жизнь будет искать опору в окружающих людях, бояться непреодолимых трудностей и самостоятельности. Будучи центром и душой любой компании, в близких взаимоотношениях он требует для себя намного больше, чем склонен отдавать.
Дети, выросшие в условиях «жесткого контроля» и «идеального порядка» , боятся всего нового. Незначительное отступление от установленного распорядка вызывает впоследствии сильнейшую тревогу. Это благодатная почва для разного рода навязчивостей.
Дети, «не имеющие морального права что-то хотеть» , склонны попадать в зависимость к другим людям. Всю жизнь они будут заботиться о другом человеке, полностью отрекаясь от самих себя и забывая о своих потребностях. Они могут сделать все для другого человека и ничего для самих себя. Такая самоотверженность рано или поздно приводит к депрессии.
Социальные установки – это «верхушка айсберга » под названием Личность. Проще говоря, это отношение к миру, к окружающим людям, к себе.
Похожие вопросы
- А почему быть частью толпы презираемо, типо? Она же состоит из личностей)
- Работа-это объязаловка или составная часть нашей жизни.?
- Какие составные части привычек,вы знаете?
- Является ли жалость составной частью доброты?...
- Из чего состоит человеческая личность ?
- Как вы понимаете понятие - личность?
- Является ли национальная самоидентификация необходимой частью общей самоидентификации личности
- из скольки частей состоит сознание
- Память - основополагающая составная личности. В связи с этим, стоит помнить обиды?
- Наша личность постоянно находится в преобразованиях, и не имеет фиксированного образа, и даже такое понятие как стержень,