Зачем мы заучиваем в школе вещи,которые для жизни нам не нужны?

традиции и ничего более
гораздо полезней обучать детей тому, к чему они более склонны и способны, чем всех одинаково учить в течение 10 лет
но, например, среди обязательных - была бы полезной психология

Зачем мне физика, химия, матматика, если я закончила инфак?

вот меня тоже этот вопрос мучает, даже больше не в отношении школы, а института - 5 лет! ! и чего, то, что нужно по специальности ну и для общего образования укладывается года в три - да и то под вопросом. .
когда заговорили о школьной реформе, то планировали, что у детей больше будет уроков физкультуры, пения, танцев, музыки и рисования - для гармоничного и эстетичного развития личностей. . а что в итоге: как было так и осталось: нагружают предметами, которые не нужны и не нужны будут. .
конечно, я за то, что надо ознакомиться с основами, но в более щадящей форме, а углубленное изучение тех предметов, к которым тянет и которые нужны будут в дальнейшем обучении после школы. . -проблем много возникает, ранняя профориентация, например, - может ребенок объективно определить свою будущую специальность?

Память развивается.

Элементарные знания о мире необходимы. Школа их дает. А, дальше - дело рук самого человека. Направление, как идти по жизни, нам дано в школе.

а кто заранее знает, что пригодится в жизни? а тем более - в столь нежном возрасте о будуем вообе не думаешь.

в начальных классах - для развития памяти и абстрактного мышления
в старших - для общего развития

Никогда не знаешь, что именно может пригодиться в дальнейшем, вот я лично никогда не думала. что придется работать в фирме, которая занимается трансформаторами, а в школе не хотела учить физику, сейчас жалею...))))

Школьные знания - это основы мироустройства. Их бесполезность кажущаяся.

Очень часто ненужное.. . ВАЖНЫМ БЫВАЕТ!

Для того, чтобы окончательно зас... ть свой мозг всякой ерундой и было сложнее разобраться в жизни и в своем предназначении!

Это вопрос к мудрецам в министерство образования)

Хотя для развития полезно.

Для расширения кругозора)))

Кто может знать что пригодится в жизни?
У нас видимо просто система не такая как хотелось бы, а так очень даже полезно чем-то заниматься лет до 14. Не в игрушки же играть?
Что из школьного тебе не пригодилось?

Идет развитие человеческого мозга. . увы без этого никак!

Что касается предметов, то одним потом нужны одни в професии, другим другие. Многие задания носят чисто условных характер и призваны развивать в большей степени не образованность, а способности и возможности мозга школьника: память, внимание, анализ и тп.
И, конечно же, система образования далеко не совершенна.