Почему когад человек отвергает ненужные ему занния: "Не хочу об этом знать" его (ее) обвиняют в черствости и глупости?

Но ведь всё логично. Чтобы понять, почему так, поставьте себя на обе стороны и подумайте, почему Вы бы так подумали о человеке, который Вам это сказал.

Вряд ли человек произнесет фразу "не хочу об этом знать" на какую-нибудь безобидную тему вроде того "как приготовить мясо по-французски" или "что Вы сегодня купили", фраза срабатывает, когда речь идет о чем-то важном и тяжелом для восприятия.
А теперь представьте, что Вы рассказываете о чем-то, что Вас задевает, что Вас волнует, а человек Вас обрезает фразой, закрываясь от Вас. Естественно, это заденет Ваши чувства и Вы будете думать именно так.

Абсолютно согласен, что не все знания полезны, мы сами решаем, на что требуется заострять внимание, на что - нет. Но и человека в случае, когда мы его обрезаем, можно понять, почему он делает такие выводы о Вас.

Это спорно

Мудрый знает, как поступать и там, где не имеет опыта. Глупый ошибается и в том, чему учился.

ненужные знания.. это что-то новое

Глупые обвинения! Каждый берет столько знаний-сколько ему необходимо! Знать все не возможно! И как правильно написали! -не все знания на пользу!.. а Часто во вред! тут еще вопрос психологии человека! Есть вещи (вопросы.. ответы!).. -которые он изначально отторгает.. как не нужные! Со стороны покажется это странным..?! Но ..время ..показывает что он прав! или наоборот! Как пример: А. Сахаров.. -он создал.. страшное оружие.. ( до конца не предполагая его разрушительной силы! Только испытав его ..он и не только он -поняли.. что создали смерть!!!. В итоге.. -его личное покаяние и раскаяние... -его личная трагедия..

Лишних знаний не бывает. Леность ума - действительно свойство глупости. Согласна, что бывают преждевременные или "не твои" знания - но чтобы это понять, надо к ним хотя бы прикоснуться. Родители учат ребенка немного играть на музыкальном инструменте, рисовать и ходить в театр не для того, чтобы он потом посвятил этому жизнь, а чтобы знал - на свете это ЕСТЬ.
Одна моя знакомая девушка была ура-патриотом и слышать не хотела о других странах, ну не нужен ей был Париж. Когда же ее туда насильно свозили, она там осталась...)

знания не бывают вредные.

сказки - бывают.

одним еще не надо другим уже не надо главное быть на золотой середине естественно

знания не могут быть ненужными, они могут быть только неиспользуемыми

Смотря насколько, он, способен правильно оценить - нужность/ненужность, этих знаний

По-моему, все очень просто. У каждого человека, есть то, что ему интересно, и у каждого человека есть то, что ему не интересно. И для каждого человека естественно важно и нужно то, что ему интересно, и он как правило об этом достаточно много знает. И говоря на интересную для себя тему, он находится в своей стихии и т. д. Но интересное для одного, не может быть интересным для другого и для третьего. И когда говоришь человеку открытым текстом, что эта тема мне не интересна, получаешь в ответ примерно то, что Вы написали в вопросе. Я интересуюсь, тем, что мне интересно, и не интересуюсь тем, что мне не интересно. Вот и все.

Человек видит вокруг отражения себя...

Проживя большую жизнь, убедился что лишних знаний не бывает.
Никогда не знаешь что понадобится в следующий момент.
А вот если не знаешь, то может статься что другого раза и не случится.

Вот именно, что не все знания, оказывается полезны и нужны человеку на протяжении его жизни.., и не нужно его из-за этого обвинять в чёрствости и глупости.... Каждый сам выбирает себе дорогу в этой жизни..!!)))....

Я даже больше скажу... Есть знания просто вредные!! ! И не глупый тот человек... Он умный прагматик!

Речь о чём: об информации или о знании?: )
Как этот субъект может знать?! Как могут знать другие? !
Это сложный вопрос и с каждым индивидуально. Если это ученик и учитель, то учитель прав.

это их проблемы (того, кто обвиняет)... .
а с другой стороны послушай и сделай по-своему! живи по-людски и будь что будет!

Знания все полезны. но не все поддаются

Обвинение в черствости и глупости - это такой тактический ход. Человека хотят застыдить, чтобы его заставить учиться. К такому методу часто прибегают родственники и учителя.
А по поводу ненужности знаний, неготовности человека к восприятию этих знаний это уже отдельный вопрос.

Мое любимое наставление племяннице - никто не умер от лишних знаний, а вот от недостатка их запросто можно - прозвучит, наверное, не в тему. Но ни в коей мере никто не имеет права оскорблять человека, имеющего другое мнение. Даже если он категорически неправ! Оскорбления никогда его не переубедят, скорее наоборот.

Начнём с того, что всего знать невозможно.. . Если мне что-либо навязывают, всегда говорю: "Я Вам не мешаю это знать, не мешайте мне это не знать... ".

Объем информации, знаний постоянно растет и у каждого человека свои возможности и потребности в освоении этих знаний. В детстве это конечно база, основа для дальнейшего развития личности, потом мы получаем возможность выбирать те знания, которые нам необходимы. Унижать и оскорблять могут те, кто сам подвергся унижению в школе например, от злой училки за невыученное или непонятое и отрывается уже во взрослые годы.

у каждого свои причины ...но некоторые знания ничего не дают.... в смысле образования и повлиять на ход событий ты не можешь.... иногда я например даже смотрю сюжет или читаю... но... не комментирую... это не значит что я не воспринимаю эту информацию... просто бывает трудно подобрать слова или спорная ситуация.... например часто ругают милицию-но я знаю как часто сами граждане бывают не правы.... и знаю что милиционеры далеко не святые.... а ну например с удальцовым-как решить он нарывается или до него извините докопались... четкого взгляда на вопрос у меня нет.... то есть в конкретной ситуации я в стороне...

Меня не обвиняют.

потому што потом обычно имено из-за этава знания (точнее-отсуцтвия) и выходит ерунда. .
(пример: "я не жылаю знать как и почему невозможно, мне нада знать только када"-и т. п.)

Помните в школе каждый учитель утверждал, что именно его предмет самый важный, главный, единственно правильный и именно его доскональному изучению мы должны посвятить оставшуюся жизнь? К сожалению способности человека ограничены, а объем материала растет ежесекундно, не стоит пытаться объять необъятное! Вы сами вправе выбирать какие знания и в каком количестве вам необходимы.
А для тех кто заявляет, что "стыдно не читать Гоголя, не знать устройства адронного коллайдера или не различать Бабеля и Бебеля" всегда найдется узкая темка.

Да с твоим развитием они никогда тебе и не понадобятся.

Неразумно отвергать не глядя. Но даже если не отвергнешь, найдется, кто осудит и это.

Знания нужны всегда. Не в данный момент, а, может, в следующий - никогда не знаешь, когда соломки постелить и куда. Знания карман не тянут, есть возможность - собирай впрок.

Да уж правду говорится - дурака учить, что мертвого лечить. То что человек, который отвергает знания, точно глупый - это бесспорно. ВСЕ ЗНАНИЯ ПОЛЕЗНЫ. Но не все можно сразу понять, но попытаться то можно. а не отвергать.

Зачем заполнять свой чердак ненужной утварью...

-То что он отвергает-придёт к нему, как испытание, вынуждая его познать эти знания

посмотри http://youtu.be/13aTTY7Oemc
перематывай сразу на 02:15

В чёрствости и глупости нужно обвинять в случае, если человек отвергает нужные ему знания.

Часто люди назойливы без необходимости

Навязанное добро есть зло.. . Помогай только тогда, КОГДА ТЕБЯ ОБ ЭТОМ ПОПРОСЯТ. То, что важно для одного, совершенно безразлично другому...

да не все знания полезны, другое дело когда это отвержение превращается в нигилизм. И при общем скудном запасе знаний действительно проявляются негативные личностные качества, а неумение синтезировать, анализировать личные знания приводит к ошибочной мотивации

Я тоже об этом думал когда мне в школе проходили Музыку и Химию....

В черствости? Подозревают в равнодушии. В глупости? Многие любят это слово.

Человек так защищается от вмешательство в его жизнь...

Потому что каждый имеет право что то отвергнуть.... И каждый имеет право высказать свое мнение ...

Может потому, что человек сам потратил пол жизни добывая эти знания трудом и благородно, возможно бескорыстно, предлагает их вам, а вы вот так просто от них отказываетесь, ну и кто вы после этого?

Откуда вообще человек может знать, что его ждёт впереди и какие знания ему понадобятся, а какие нет.

не знаю

На следующем этапе вашего развития возможно вам эти знания уже не захотят передать или просто уже не смогут... Не знаю какие знания вы имеете в виду, но в наше время уже опытом работы (тоже согласитесь знания) за спасибо не деляться ..

свои причины

Насчет черствости, это, очевидно, говорят люди, которые стараются дать тебе как можно больше для старта в жизнь и они обижаются, когда ты сопротивляешься их усилиям. А относительно глупости, в самом деле, глупо и бездарно не воспользоватся возможностью узнать что-то ещё, помимо того, что ты знаешь. Может и пригодится.

Меня достаёт школьная программа, которую приходится проходить вместе с ребёнком .
Порой это вообще вынос мозгов. я ненавижу это, т. к. это отнимает море сил и времени.
Я считаю что и мне, да и ребёнку не нужно СТОЛЬКО информации.
Как сказал Шерлок Холмс "Я храню на своём "чердаке" только то, что мне нужно.