должны
учреждения доп образования тоже
есть отдельная строка в плане работы)
Психология
Должны ли школы заботиться о социальной адаптации учеников? Или это личное дело ученика, и помогать ему никто не обязан?
Сейчас в каждой школе есть психолог и социальный педагог. Думаю, это их работа.
Должны. Но представление о методах социальной адаптации у директора и учеников может быть разным.
Основная цель школ есть переделать учеников в удобоманипулируемое быдло. Это и есть соц. адаптация.


должны бы, но кому нужны слишком умные дети ?)
Школы... я думаю, что учитывая присущий нашей стране армейский подход к любой задаче, не стоит расчитывать на то, что что-нибудь хорошее из этого выйдет.
Школа-это и есть социальная адаптация... Чё ещё надо!?
Должны были раньше, сейчас строят свои правила .
Должны ли школы заботиться о социальной адаптации учеников. Да. Заботятся ли? Нет. Так как это не приносит прямого дохода а раз дохода не приносит то и не нужно этим заниматься (Специфика русского мышления)
Стать умным дело ученика. И помогать ему ни кто не обязан. Хотя мы не согласны с этим текущим мнением в обществе. Конец строки.
Стать умным дело ученика. И помогать ему ни кто не обязан. Хотя мы не согласны с этим текущим мнением в обществе. Конец строки.
Нет, не должны.
Личное дело каждого. Если ребенок от природы не способен к нормальной жизни в обществе, то намеренное привитие социальных навыков будет ему только мешать.
Ну начнем с того, что школа должна готовить челоека к социальной жизни. Но она этого не делает, да. Зачем делать человека умным и учить его чему-то нелбъодимому в жизни, когда можно вырастить безграмотную херню, создать завод, на который они пойдут работать и получать от них пользу как от рабов?
Да и какая речь может идти о том, что социаьная адаптация может быть сугубо личным делом каждого ученика? Ты еще объясни это первоклашке, который из садика только выпустился, что он вырастет и у него будет масса обязанностей и проблем. Ребенок, он на то и ребенок, что бы его учили. Все равно что про обезьяну сказать, мол пусть она сама адаптируется к социуму, научится держать ложку, ходить в туалет, мыться. Без взрослого и адекватного человека она этого не добьется, как и ребенок.
Так что, школа, конечно, должна учить челоевка тому, что им пригодится для лучшей жизни среди людей, но никто ничего толком и не делает.
Да и какая речь может идти о том, что социаьная адаптация может быть сугубо личным делом каждого ученика? Ты еще объясни это первоклашке, который из садика только выпустился, что он вырастет и у него будет масса обязанностей и проблем. Ребенок, он на то и ребенок, что бы его учили. Все равно что про обезьяну сказать, мол пусть она сама адаптируется к социуму, научится держать ложку, ходить в туалет, мыться. Без взрослого и адекватного человека она этого не добьется, как и ребенок.
Так что, школа, конечно, должна учить челоевка тому, что им пригодится для лучшей жизни среди людей, но никто ничего толком и не делает.
Похожие вопросы
- Если бы в школы ввели дисциплину, позволяющую научить учеников как смочь понимать самих себя. Вопрос внутри.
- Сейчас в школе кому сложнее учителям или ученикам?
- А лицемерии можно расценивать... как признак высшей социальной адаптации..?)
- могло ли сказаться на моей социальной адаптации тот факт что я только месяц побыл в детсаду?
- У нас в классе психолог проводил тесты, и оказалось что у меня низкая социальная адаптация. Это как вообще? Что делать?
- Главная причина того, почему людям с синдромом аспергера, сложно в социальной адаптации, взаимо-действовать с другими..?
- Легко говорить, что "никто никому ничего не должен". Но как это принять? Как сделать жизненной позицией на самом деле?
- Должно ли нас волновать, что будет с душой человека, который поступил с нами плохо или это его личное дело?
- Никто никому НЕ ОБЯЗАН ничем, а как же обязанность жены в быту, мужа в обеспечении материальных благ. Или это семейный долг
- разве кто-то имеет право указывать каким надо быть человеку и что в нем должно быть а чего нет? по моему это личное дело