Как прилично объяснить ребенку, откуда берутся... деньги?

Деньги - это материальный эквивалент труда, который имеет обратно пропорциональную зависимость - чем больше работаешь, тем меньше получаешь)))

прилично не получится

сводите его в банк к специалисту
пусть расскажет возможности
кредитования и выгоды депозитов
не говоря уже о карточке для
выплат и универсальной

ребенку не интересны ваши деньги-пока он ребенок
у него свой мир

вырастет, сам узнает...

сводите его на экскурсию в банк, он точно устанет и вопрос отпадет сам собой)

так и сказать - есть токарный станок а есть деньгопечатный

- Папа! Купи морожино!
- Сын, у нас нет денег, чтобы купить. Вот когда ты вырастешь, мы с тобой заработаем много денег и купим целый железный вагон мороженного!
- Папа, папа! Пойдём быстрей на железную дорогу! Туда где этот вагон...
(У детей младшего возраста прошедшее, настоящее и будущее, зачастую слито в одну ипостась.)

Ну вы же не проституцией занимаетесь?))

Обменная валюта универсальная.

Детей такие вопросы не интересуют. Им интересно знать почему небо голубое и зелёные деревья, и почему попа не работает.

Все просто надо идти работать а чтобы работать надо учиться. И это его на данный момент задача

Легенда возникновения денег

— Смотрите, – сказал фараон жрецам – внизу длинные шеренги закованных в цепи рабов несут по одному камню. Их охраняет множество солдат. Чем больше рабов, тем лучше для государства – так мы всегда считали. Но, чем больше рабов, тем более приходится опасаться их бунта. Мы усиливаем охрану. Мы вынуждены хорошо кормить своих рабов, иначе, они не смогут выполнять тяжёлую физическую работу. Но они – всё равно, ленивы и склонны к бунтарству…
– Смотрите, как медленно они двигаются, а обленившаяся стража не погоняет их плетьми и не бьёт, даже здоровых и сильных рабов. Но, они будут двигаться гораздо быстрее. Им не будет нужна стража. Стражники тоже превратятся в рабов. Свершить подобное можно так. Пусть сегодня, перед закатом, глашатаи разнесут указ фараона, в котором будет сказано: «С рассветом нового дня, всем рабам даруется полная свобода. За каждый камень, доставленный в город, свободный человек будет получать одну монету. Монеты можно обменять на еду, одежду, жилище, дворец в городе и сам город. Отныне вы – свободные люди». … Утром следующего дня жрецы и фараон вновь поднялись на площадку искусственной горы. Картина, представшая их взорам, поражала воображение. Тысячи людей, бывших рабов, наперегонки тащили те же камни, что и раньше. Обливаясь потом, многие несли по два камня. Другие, у которых было по одному, бежали, поднимая пыль. Некоторые охранники тоже тащили камни. Люди, посчитавшие себя свободными – ведь с них сняли кандалы, стремились получить, как можно больше вожделенных монет, чтобы построить свою счастливую жизнь.
Кратий ещё несколько месяцев провёл на своей площадке, с удовлетворением наблюдая за происходящим внизу.
А изменения были колоссальными. Часть рабов объединилась в небольшие группы, соорудили тележки и, доверху нагрузив камнями, обливаясь потом, толкали эти тележки. – Они еще много приспособлений наизобретают, – с удовлетворением думал про себя Кратий, – вот уже и услуги внутренние появились: разносчики воды и пищи… Скоро выберут себе начальников, судей. Пусть выбирают: они, ведь, считают себя свободными, а суть – не изменилась, они, по-прежнему, таскают камни…

Ну расписывать всю подноготную о том, что приходится продавать свою физическую силу, умственные способности, свое время и здоровье за это не надо, достаточно сказать, что на работе..))