а бог создал мир для наслаждения сатаны?ведь если послушать верунов так всем что создал бог пользуется сатана

На Востоке возникает эхо, \ на глазах косеет Сатана. \ И поет, поет зачем-то Пьеха \ о стране, которой грош цена. К. К. КУЗЬМИНСКИЙ НА МОТИВ РУССКИХ ПЕСЕН\Яну Местману

может пора огреть кого-нибудь (((((

бог ничего не создал... вот потоп учинить или казни египетские -это да.. .
и люди тому свидетели. .
а как он создавал -тому свидетелей нет.

Никому не известно почему и для кого Бог создал мир. Может и для сатаны.

А ты не слушай верунов, а слушай знающих людей.

Сатана является частью отрицательной системы Мироздания, которой управляющим является ДЬявол. Вещественный Уровень, или по Священному писанию--поднебесная отданы для сбора душ в Отрицалельную систему, тех душ, которые избирают развитие отрицательное. Бог создает новые сущности и оживотворяет их. У Дьявола нет возможности оживлять создания и он кровно заинтересован в искушении людей на нашем вещественном Уровне, чтобы затащить к себе. А сатана. если не Дьявол, то первый помощник его в этом. И Бог дает им такую возможность. Отрицательные системы Дьявола занимаются всеми математическими рассчетами в Мироздании. Чтобы создать человека, или новую Звезду, а тем более Вселенную, сначала необходимо все рассчитать. И этими вещами занимаются в Системе Дьявола. А Светлые Сути проектировщики и создатели. А Бог животворит все Своим Духом. Сатана не ловит кайф, он просто работает. Жить вель всем нужно.

хм.... это интересно, на сколько у с0т0ны права больше чем Бога -Аллаха

Бог - это и есть Сатана.

я не знаю для чего всё это создал Бог, но точно не для сатаны)

нет бога кроме Аллаха и Мухаммед пророк его

Всем что создал Бог пользуется человек, по своей логике : человек - сатана?)

Представь, что учитель объясняет классу, как решить трудную задачу. И тут способный, но очень своенравный ученик заявляет, что учитель неправ и задачу нужно решать совсем по-другому. Он обвиняет учителя в незнании материала и утверждает, что может намного лучше справиться с задачей. Некоторые ученики соглашаются с ним и занимают его сторону. Что же делать учителю? Если выгнать бунтарей из класса, как это повлияет на остальных учеников? Смогут ли они разобраться, кто на самом деле прав? Ученики могут потерять уважение к учителю, думая, что он боится быть уличенным в неправоте. А что, если учитель позволит своенравному ученику решить задачу по-своему?
 Нечто подобное сделал Иегова. Вспомни, что события в Эдеме затрагивали не только мятежников. За происходящим наблюдали миллионы ангелов (Иов 38:7; Даниил 7:10). Поэтому решение спорного вопроса затронуло бы этих ангелов, а в итоге и всех разумных созданий. Как же поступил Иегова? Он позволил Сатане самому править людьми. Он также допустил, чтобы люди создали свои формы правления под руководством Сатаны.
 Учитель в нашем примере знает, что своенравный ученик и его товарищи неправы. Но он также понимает, что, если им дать возможность доказать свою точку зрения, это послужит на благо всего класса. Ведь когда у бунтарей ничего не получится, остальные ученики убедятся, что учитель был прав и что только он может вести урок. А если в будущем кто-нибудь снова захочет оспорить право учителя, все поймут, почему он пресекает такие попытки. Подобно этому, Иегова знает, что всем искренним людям и ангелам такой исход событий принесет благо: они смогут убедиться, что Сатана и другие мятежники неправы и что правление людей обречено на неудачу. Как и древний пророк Иеремия, они смогут понять одну очень важную истину: «Не в воле человека путь его.. . не во власти идущего давать направление стопам своим» (Иеремия 10:23).

Человек вообще странное создание - слышит только то, что хочет услышать...

Чепуха

он пользуется только тем, что ему позволено Богом, и постоянно спрашивает разрешение, если хочет к чему-нибудь прикоснуться.