Вопрос к Христианам(Буду благодарен за ответы и последователей Ислама). Для меня ответ на данный вопрос, во многом

...можете смело сказать: я не знаю.
Да и никто не знает. Ибо всё, что предъявлено на сегодняшний день - недоказуемо.
Дарвинизм - не более чем гипотетические построения, созданные в эпоху моды на рациональный аналитизм. Ветхозаветные тексты - не более чем миф. И то и другое невозможно ни подтвердить, ни опровергнуть.

Обманывать детей, втюхивая им вместо научных концепций религиозные мифы, по меньшей мере некрасиво. А во-вторых ещё и вредно - так как впоследствии эти мифы будут вступать в конфликт с рациональным познанием.

Историю о яблоке и змее никак нельзя исторической назвать, это аллегория. Кто сказал, что это исторический факт?
Нужно ли рассказывать, решает сам родитель, которому ребенок задал этот вопрос. И не важно, поймёт ребёнок, или не поймёт.. . повзрослеет, и самостоятельно разберётся, не надо так сильно переживать.
Хорошо?

Первородный грех искупил Иисус Христос. А ребёнку надо рассказывать все известные концепции.

Прилетели высадили, решили
годится. Плодитесь и размножайтесь,
а мы вам поможем, вот так и живем.
А вера придумана людьми, поскольку
страх был заложен в генофонд, перед
неизвестностью. Мы же боимся врача,
пока он не придет и не скажет, что
все не так страшно, так и Бог, боимся,
поскольку не знаем, что он нам скажет.
А, может, все и не так страшно, как кажется.

После таинства причащения глаза начинают видеть, уши начинают слышать и голова понимать. Приобщаясь через таинства церковные к Богу человек прозревает. Другого пути познания нет. Без этого человеку остаются только догатки, гипотезы и фантазии. Никакие ученые и научные методы нам не помогут. Т. к. все в прошлом, а машину времени не изобрели.

Свидетельствую: все что написано - истина. Она подтверждена юридически, человеческим свидетельством, посредством Духа Святого (библейские родословия, и списки церковных патриархов, берущих начало от Апостолов)

Начну по порядку.
1. Детям для начала стоит рассказать как возникла жизнь библейским взглядом. Если вы им начнете рассказывать как из молекулы появился человек, они вас не поймут.
2. история Адама и Евы и грехопадения реальная история. И там нигде не упоминается яблоко.

Я склоняюсь к тому. что жизнь возникла совсем по другому, а эти истории с яблоками - миф!... Просто красивый миф и конечно же греха нет, как таковые, которые описываются в библии. А "грех" для каждого свой, при котором сам человек ощущает дискомфорт, что для одного будет грехом, для другого - нет!... А детям, считаю, не нужно именно навязывать свои взрослые понятия, просто надо предлогать много точек зрения, а уж потом сам ребёнок сможет для себя вынести своё собственное суждение!

Ребенку надо говорить правду- а она такова- что история человечества начинается в Эдемском саду. Это не миф и не аллегория. Иисус подтвержал- что человечество произошло именно так- и никак иначе. А ложными теориями итак в школе мозги забьют.

Чтобы рассказывать детям о возникновении Мироздания, нужно вначале самому во всем этом разобраться, и честно сказать детям, что еще не разобрался в этом вопросе, чем вводить ребенка в заблуждение.

РПЦ это конффесия Христианство это религия. РПЦ не мешает Христианству но в точности им не является как и многие другие конфессии.

Опять же Христианские организации раздают бесплатно Новые Заветы а не полные Библии - с Ветхим Заветом.

Поэтому если вы считаете Ветхий Завет неверным или верным - это не значит что вы не христианин если вы соблюдаете учение Нового Завета.

В Христианство главное не как произошол мир а учение Христа изложение в Евангелиях, и Посланиях его апостолов.

Библия это не учебник по естествознанию, она не описывает модель мироздания, а определяет догматы веры, т. е. те границы в пределах которых можно обрести истину. В Библии используются различные методы выражения смысла: буквальный, аллегорический, прообразы, притчи и т. д. Для правильного понимания смысла Писания нужно знать очень много. Воспользуйтесь толкованиями Святых отцов на те или иные книги Библии, при необходимости обратитесь за разъяснением к священнику разбирающемуся в этих вопросах. Вам необходимо самому более менее ясно представлять, что происходило, в какой последовательности и с каким смыслом, а уж потом в доступной форме объяснять ребёнку. Если же будите только буквально пересказывать, то выше мифа не подниметесь. ,,Если религии всех эпох говорят образами, символами и парадоксами, то это, видимо, потому, что просто не существует никаких других возможностей охватить ту действительность, которую религия имеет в виду. Но от сюда вовсе не следует, что эта действительность не есть подлинная действительность. " (Нильс Бор) Нужно в первую очередь самому приблизится к пониманию этой действительности, тогда будет легче объяснить ребёнку.
А официальную точку зрения РПЦ смотрите на сайте Московской патриархии, а не берите её из собственного предположения. Я не дерзнул бы говорить от лица всей Церкви, это дело не моей меры.

Как возникла жизнь?
Этого, конечно, в точности не знает никто. И когда мы говорим: "Бог создал Землю, животных и человека" - это просто слова. Мы не знаем, что они значат, они практически пусты. БОГ НЕПОСТИЖИМ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ПОДОБНО ТОМУ, КАК ЧЕЛОВЕК НЕПОСТИЖИМ ДЛЯ ТАРАКАНА. Непостижим и замысел Бога и Его методы. Так что ответ - "мы не можем этого знать". И ведь главный вопрос, который задаст ребенок, не "как", а "почему". Почему существует жизнь, люди, Земля и т. п. И на этот вопрос вообще никто не может дать ответа. Меня самого этот вопрос иногда очень волнует. Факт моего собственного существования иногда представляется мне.. . абсурдным.

Конечно, надо рассказать ребенку о современных научных представлениях, но надо объяснить и о том, что существуют разногласия, и на самом деле никто ничего не знает.

Я верю, что Библия несет в себе какие-то разъяснения. Но как их понять? Как пишет один хороший писатель: "смысл рождается при столкновении текста с сознанием". И это еще большой вопрос КЕМ надо стать и какое сознание иметь, чтобы при соприкосновении с текстом Библии возник адекватный смысл. Чтобы не уподобиться ребенку, прочитавшему "Мастера и Маргариту" и заявившему, что это "интересная книга про кота".

*Верить в Бога, по принципу сюда смотри, а сюда не надо, считаю не корректным. *
Справедливое утверждение.. .
*С Вашей точки зрения, растущему ребёнку и задающему вопросы о том, как возникла жизнь, нужно рассказывать Библейскую историю о создании жизни? *
Эти события далеки от истины, хотя бы потому что есть писания описывающие гораздо большие и конкретные промежутки времени, например "махакальпа" промежуток времени примерно 311 триллионов лет- срок жизни нашей вселенной. Библия косвенно описывает окончание предыдущей эпохи и начало нашей-последние 5 - 15 тыс лет.
Библию можно изучать под руководством той личности, которая успешно практикует это учение, не отклоняется от принципов учения, имеет определённое посвящение. Самому интерпритировать это писание нет никакого смысла.. .
Скажу лишь одно Библия как она есть сейчас практически не описывает мироздание, практически не описывает нашу здесь деятельность и предназначение, о Боге говорит лишь в скользь
Если более конкретные вопросы будете задавать - я могу вам на них отвечать.. .
Например что такое первородный грех.. .

Прежде всего нужно помнить, что "таковым принадлежит Царствие Небесное" - т. е. таким детям, а не взрослым, что бы мы там им ни рассказывали.

Любое вероисповедание, каким бы оно ни было, натолкнёт его носителя на невольное противопоставление своего мировоззрения сложившемуся в силу тех или иных причин. Например, более авторитетные в группе дети, если такие есть, будут безусловно интерпретировать это сквозь своё право сильного. Если Вы готовы с таких ранних лет готовить ребёнка к этому, то честь Вам и хвала. Но мне кажется, для начала надо самому этому научиться. Если Вы даже не определились с чем Вам иметь дело, то как можно этим грузить ребёнка? У Вас замечательное отношение к жизни если это искренне - ему и учите. Правда - это и есть Бог, Сам, лично, Духом Святым. Дальше - пусть Ваша вера, которая при должном внимании, безусловно, будет расти и сама, Вам подсказывает. Потому что всё равно рано или поздно с этим, с отстаиванием своего мировоззрения, ему или им, или вам всем, придётся столкнуться, если вы захотите оставаться людьми.

Растущему ребенку нужно говорить что на все есть разные точки зрения, чтобы ребенок не учился смотреть на все однобоко. Ему нужно рассказать и о теории Дарвина и о греческих мифах и о многом другом.. . а также сказать, что по верованиям христиан родоначальником человечества был Адам.

Имеет значение возраст ребенка. Можно объяснить по разному - по научному и по Библейскому. Но то, что человек не может создать ни одной живой клетки, чтобы продолжить жизнь тоже объясните. Можно клонировать, гены менять, способствовать развитию или наоборот. Но создать.. . Создатель один. Мы только все портим своими действиями...

1. В мире есть много Христианских Церквей помимо РПЦ.
2. Да, "Библия для детей" очень хорошая книга независимо от её религиозного наполнения, это сказка про добро и зло и уж только потом адаптация христианских догм.
3. Никогда не уточнял у священника позицию относительно историзма, поэтому тут я ничего нового не скажу.
4. Нет, то что вы во что-то не верите, не делает историю плохой или мифической. Вы не доказали обратного, а т. к. свечку никто не держал, тут либо принять на Веру, либо решить что Ваше мнение важнее мнения окружающих)

Отвечаю честно из тех знаний, что дал человечеству Господь через своих пророков. Адам и Ева были поселены в Раю и им было велено: "Ешьте вволю где пожелаете, но не приближайтесь к этому дереву, но дьявол побудил их к нарушению запрета" (своими словами) , очевидно что речь не идет ни о каком змее и яблоке. Но, факт в том что мы произошли от Адама и Евы. Что Вселенная не произошла сама по себе, а по воле Творца.