Почему знания от науки которые вкладывают в головы детей, напрочь там заседает и никакими силами

да..., уж...,
Особо сказки про небесных педерастобумбарашек мёртво застревают в головах малограмотных или психически больных.

Знания вбивают в школе, затем в процессе жизни, если люди сами не ищут ответы на извечные вопросы, эти знания остаются и люди покорно с ними живут.

Даже, что бы переубедить, надо учиться, а не бред нести.))))

Происходит так, что научный метод облегчает решение, а человеческий уровень науки об искусстве идеален для самопознания, но он же дает мифологизированный результат. Тут опять можно взять в пример салют в пустыне или обложку фильма: ни у одной религии нет сегодня такой энергии.

силы тут не помогут... Господь Чайтанья уже всех обратил своей беспричинной милостью и любовью в сознание Кришны.... и только время пока скрывает этот ФАКТ!

ТЕКСТ 1:
Я выражаю почтение Господу Шри Чайтанье Махапрабху, по чьей милости даже неразумное дитя преодолеет океан философии, кишащий крокодилами разных теорий.

Знания хорошо заседают во многом из-за авторитета науки. Авторитет у науки такой из-за ее подхода, то есть он заслуженный.

Так как научные знания логичны и доказаны. В том числе наглядно. А вот сказки времен бронзового века на развитый интелект влияния не окажут.

Потому что все небесные тела крутятся во круг своей оси (солнце, луна расскачивается слегка, другие планеты), а Земля плоская, не?

Потому что в школе преподают только те части науки, чья работоспособность проверена и перепроверена в течение многих лет. И дают в этом убедится ученикам на практических занятиях: решении задач по механике и электротехнике. лабораторных работах по физике и химии и так далее. Сложно сомневаться в том. что сам проверил и неоднократно.

в чём переубедить?

так Вы мессия?