Домашние задания: Русский язык

Контрольная работа по теме «Имя существительное» Помогите желательно побыстрее

Контрольная работа по теме «Имя существительное»
____________________________________
Беличья память.
Сегодня, разглядывая на сн… гу сл.. ды зв… рушек и птиц, вот что я по этим сл… дам прочитал: белка пробилась скво.. ь снег в мох д… стала там с осен… спрятанные два ..реха тут же их съела – я ск… рлупки наш… л. Потом она отб… жала д.. сят.. к метр.. в опять нырнула опять оставила на сн.. гу ск… рлупу и через несколько метр… в сделала третью вылазку (4).
Что за ч.. д..? Нельзя же п.. думать, чтоб она чуяла зап.. х ..реха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осен… о своих …рехах и точное ра.. стояние между ними.
Но самое удивительное – она не могла отмеривать, как мы, сантиметрами, а прямо на глаз с точностью определяла, ныряла и д.. ставала. Ну как было не позавидовать беличьей пам… т.. и смекалк...!

1.Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
2. К какому стилю и типу речи относится текст?
3. придумайте и запишите сложные существительные, в состав которых входят корни слов снег, глаз.
4. Разберите по составу имена существительные вылазку, расстояние, выполните словообразовательный разбор этих слов
5. Выпишите эмоционально окрашенные существительные
6. Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
7. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
8. Подберите (придумайте) существительные общего рода для характеристики белки.
Роберт Дышлюк
Роберт Дышлюк
115
1.Беличья память.
Сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела – я скорлупки нашёл. Потом она отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью вылазку (4).
Что за чудо? Нельзя же подумать, чтоб она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осени о своих орехах и точное расстояние между ними.
Но самое удивительное – она не могла отмеривать, как мы, сантиметрами, а прямо на глаз с точностью определяла, ныряла и доставала. Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!

2.Стиль речи - художественный.
Тип речи - повествование.

3.Снегоход, белоглазка.

4.Вылазку - приставка ВЫ-, корень - ЛАЗ-, суффикс -К-, окончание -У, основа ВЫЛАЗК-.
Расстояние - корень РАССТОЯНИ-, окончание -Е, основа РАССТОЯНИ-.

5.Чудо, смекалке.

6.Какое существительное выделено?

7.Потом она отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью вылазку.
~ Потом - обстоятельство, выражено наречием.
~ Она - подлежащее, выражено местоимением.
~ Отбежала - сказуемое, выражено глаголом.
~ Десяток - обстоятельство, выражено существительным.
~ Метров - дополнение, выражено существительным.
~ Опять - обстоятельство, выражено наречием.
~ Нырнула - сказуемое, выражено глаголом.
~ Опять - обстоятельство, выражено наречием.
~ Оставила - сказуемое, выражено глаголом.
~ На снегу - обстоятельство, выражено сущ. с предлогом.
~ Скорлупу - дополнение, выражено существительным.
~ И - союз, не является членом предложения.
~ Через несколько - обстоятельство, выражено числ. с предлогом.
~ Метров - дополнение, выражено сущ.
~ Сделала - сказуемое, выражено глаголом.
~ Третью - определение, выражено числительным.
~ Вылазку - дополнение, выражено существительным.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми.
Схема: [— =, =, = и =]. Сказуемые в схеме обвести в кружок, т. к. они однородные.

8.Умница, всезнайка.
Рустам ******
Рустам ******
8 664
Лучший ответ

Похожие вопросы