1. Определите способы связи слов в словосочетании (согласование,
управление, примыкание).
Например: яблоневым цветом – согласование
Идеалы молодёжи, чествовать ветеранов, этим летом, проходить по
возвышенности, работать на электростанции, бетонные опоры,
отчаянно смелый, подниматься из-за леса, гениальный учёный,
рассказывать о путешествии.
2. Расставьте знаки препинания в конце предложений, определите
предложения по цели высказывания.
Например: На днях заночевал на степном озере// – На днях заночевал на степном
озере. (Предложение повествовательное)
1) Какая-то тень мелькнула перед моими глазами// 2) Вот кто губит
птиц по ночам// 3) Пусть всегда будет солнце// 4) Какого цвета её
глаза// 5) Бери шинель, пошли домой//
3. Выделите курсивом грамматическую основу в предложениях и расставьте знаки
препинания в предложениях.
Например: Поезд мчался в неясную даль, и я вспомнил зимнюю ночь в горах.
1) Ока ночью казалась очень широкой гораздо шире чем днём. 2) Чуден
Днепр при тихой погоде когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы
полные воды свои. Вот уже не видно камней на нашем берегу. 3)
Хочется не говорить а молчать. 4) Однажды возвращаясь домой я
нечаянно в какую-то незнакомую усадьбу. 5) Обречённый судьбой на
постоянную праздность я не делал решительно ничего.
4 Выделите курсивом вводные слова, определите, что они выражают, и
расставьте знаки препинания.
Например: Старик, видимо, хорошо знал прошлые времена.
1) Нет пожалуй ничего полезнее и прекраснее чем воздух сосновых
боров. 2) Дерсу был безусловно прав. 3) Он точно немного странен да
ведь он всю жизнь провёл за книгами его можно извинить. 4) Дождь
казалось зарядил надолго. 5) В стороне тянулись постройки должно
быть конюшни.
5. Расставьте, где необходимо, тире в предложениях, выделите курсивом
грамматическую основу.
Например: Книга – источник знания. Пруд как блестящая сталь.
1) Острый язык дарование, длинный язык наказание. 2) Искренность в
отношениях, правда в обращении вот дружба. 3) Чинить яхты в пути
работа не очень приятная. 4) Небо в ноябре словно звёздный шатёр. 5)
Дерзанье юности и мудрость зрелых лет таков источник мировых
побед. 6) Бедность не порок. 7) Сестра хороший специалист в текстильной промышленности. 8) Он [доктор Вернер] скептик и
материалист.
Домашние задания: Русский язык
Тест. 1. Определите способы связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание).
1.согласование, =этим летом, бетонные опоры, гениальный учёный,
управление, =Идеалы молодёжи, чествовать ветеранов, проходить по
возвышенности, работать на электростанции подниматься из-за леса рассказывать о путешествии.
примыкание). =отчаянно смелый,
2 1) Какая-то тень мелькнула перед моими глазами//(повествовательное) 2) Вот кто губит птиц по ночам//(повествовательное) / 3) Пусть всегда будет солнце/!(побудительное) 4) Какого цвета её глаза? (вопросительное) 5) Бери шинель, пошли домой! /(побудительное) /
31) ОКА ночью КАЗАЛАСЬ очень ШИРОКОЙ, гораздо ШИРЕ чем днём. 2) ЧУДЕН
ДНЕПР при тихой погоде когда вольно и плавно МЧИТ сквозь леса и горы
полные воды свои. Вот уже НЕ ВИДНО камней на нашем берегу. 3)
ХОЧЕТСЯ НЕ ГОВОРИТЬ, а МОЛЧАТЬ. 4) Однажды возвращаясь домой, Я ...
нечаянно в какую-то незнакомую усадьбу. 5) Обречённый судьбой на
постоянную праздность, Я НЕ ДЕЛАЛ решительно ничего.
4 1) Нет, пожалуй, ничего полезнее и прекраснее, чем воздух сосновых
боров. 2) Дерсу был, безусловно, прав. 3) Он, точно, немного странен, да
ведь он всю жизнь провёл за книгами- его можно извинить. 4) Дождь,
казалось, зарядил надолго. 5) В стороне тянулись постройки, должно
быть, конюшни.
уверенность=безусловно, точно
предположение= пожалуй казалось должно быть,
5 1) Острый ЯЗЫК - ДАРОВАНИЕ, длинный ЯЗЫК -НАКАЗАНИЕ 2) ИСКРЕННОСТЬ в отношениях, ПРАВДА в обращении- вот ДРУЖБА. 3)ЧИНИТЬ яхты в пути-РАБОТА не очень приятная. 4) НЕБО в ноябре словно звёздный ШАТЕР 5) ДЕРЗАНЬЕ юности и МУДРОСТЬ зрелых лет -таков ИСТОЧНИК мировых побед. 6) БЕДНОСТЬ НЕ ПОРОК 7)СЕСТРА -хороший СПЕЦИАЛИСТ в текстильной промышленности. 8) ОН [доктор Вернер] СКЕПТИК и МАТЕРИАЛИСТ
управление, =Идеалы молодёжи, чествовать ветеранов, проходить по
возвышенности, работать на электростанции подниматься из-за леса рассказывать о путешествии.
примыкание). =отчаянно смелый,
2 1) Какая-то тень мелькнула перед моими глазами//(повествовательное) 2) Вот кто губит птиц по ночам//(повествовательное) / 3) Пусть всегда будет солнце/!(побудительное) 4) Какого цвета её глаза? (вопросительное) 5) Бери шинель, пошли домой! /(побудительное) /
31) ОКА ночью КАЗАЛАСЬ очень ШИРОКОЙ, гораздо ШИРЕ чем днём. 2) ЧУДЕН
ДНЕПР при тихой погоде когда вольно и плавно МЧИТ сквозь леса и горы
полные воды свои. Вот уже НЕ ВИДНО камней на нашем берегу. 3)
ХОЧЕТСЯ НЕ ГОВОРИТЬ, а МОЛЧАТЬ. 4) Однажды возвращаясь домой, Я ...
нечаянно в какую-то незнакомую усадьбу. 5) Обречённый судьбой на
постоянную праздность, Я НЕ ДЕЛАЛ решительно ничего.
4 1) Нет, пожалуй, ничего полезнее и прекраснее, чем воздух сосновых
боров. 2) Дерсу был, безусловно, прав. 3) Он, точно, немного странен, да
ведь он всю жизнь провёл за книгами- его можно извинить. 4) Дождь,
казалось, зарядил надолго. 5) В стороне тянулись постройки, должно
быть, конюшни.
уверенность=безусловно, точно
предположение= пожалуй казалось должно быть,
5 1) Острый ЯЗЫК - ДАРОВАНИЕ, длинный ЯЗЫК -НАКАЗАНИЕ 2) ИСКРЕННОСТЬ в отношениях, ПРАВДА в обращении- вот ДРУЖБА. 3)ЧИНИТЬ яхты в пути-РАБОТА не очень приятная. 4) НЕБО в ноябре словно звёздный ШАТЕР 5) ДЕРЗАНЬЕ юности и МУДРОСТЬ зрелых лет -таков ИСТОЧНИК мировых побед. 6) БЕДНОСТЬ НЕ ПОРОК 7)СЕСТРА -хороший СПЕЦИАЛИСТ в текстильной промышленности. 8) ОН [доктор Вернер] СКЕПТИК и МАТЕРИАЛИСТ
Irina Sitnikova
Спасибо вам большое, вы меня очень выручили!
Похожие вопросы
- Определите вид связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание)
- Способ связи слов в словосочетании
- Словосочетания. Определите вид связи (согласование; управление, примыкание).
- Определить способ образования слов
- Определите способ образования слов
- Определите тип словосочетаний по характеру выражения главного слова. Номера словосочетаний распределите в столбцах таблиц
- Распределить словосочетания на: управление, согласование и подчинение
- ПОМОГИТЕ С РУССКИМ Определите случаи неправильной связи слов (ненормативного управления). Исправьте ошибки
- 1.Определить грамматические основы. 2.Найти союзы или союзные слова.
- Упражнение 2 Определите вид связи в следующих предложениях. Впишите номера предложений в соответствующую строку таблицы.