Проверьте пожалуйста сочинение. От него зависит моя оценка в году!!!

Извини, но ошибок не мало))
Например, второе предложение.
Напиши так : "Это словно библиотека, которую мы медленно заполняем книгами, описывающими разные события из нашей жизни и знания, которые мы получаем."
Второй абзац. В предложении " Ученица погрузила преподавателя в то трудное. " забыл написать слово "время" в конце.
Третий абзац. Причастный оборот "подобных ему" с обеих сторон выделяй запятыми. Это в последнем предложении этого абзаца))
И последний абзац. Тут не забудь после "давно ушедших" написать "дней". Так, это предложение будет дополнено. И самое последнее предложение лучше переделать вот так ( чтобы не было повторного слова" совершать"): ". Они помогут нам не повторять ошибок, которые уже были совершенны предыдущими поколениями"
Как-то так. Надеюсь, помогла))

Переписал немного сочинение. Сравните со своим вариантом, если хотите, возьмите мой или что-то из него. А я в комментарии возьму Ваш изначальный текст и просто поправлю в нем ошибки. Вы уже решайте, что использовать.

====

Что такое память? Это словно библиотека, которую мы медленно заполняем книгами, на страницах коих хранятся события из нашей жизни и приобретенные нами знания. При этом наши воспоминания могут быть не только яркими и позитивными, но и довольно тяжелыми.

Очень важно сохранить в памяти события давно ушедших лет – историю своей страны и народа. Например, наше государство и каждый человек в нашем народе должны помнить, как и какой ценой советские люди защитили родину во времена Великой отечественной войны, чтобы ничего подобного никогда не повторилось. Так, в произведении Юрия Яковлевича Яковлева маленькая девочка напомнила учительнице, Антонине Ивановне, про военное время. Ученица пробудила воспоминания преподавателя и будто погрузила учительницу в то трудное время, ведь Антонина Ивановна была в партизанском отряде и видела войну без прикрас. Поэтому она очень хорошо понимает, что события того времени не должны случиться вновь.

Хочу также привести пример и из личного читательского опыта. В произведении Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека» говорится о советском шофере, который жил с любимой женой и растил детей. Когда началась война, он ушел на фронт, попал в плен, но героически оттуда сбежал. Узнав, что вся его семья погибла, он усыновил мальчика-беспризорника. Война сломала его жизнь, и людей, подобных ему, было очень много. Именно поэтому я думаю, что нужно помнить события давно ушедших дней. Они помогут нам не совершать ошибки, которые уже были допущены предыдущими поколениями, в частности, избежать трагедий, кои войны приносят людям.

Что такое память? Это словно библиотека, которую мы медленно заполняем книгами, описывающИМИ разные события из нашей\ жизни и знания (,) которые мы получили. Наши воспоминания могут быть не только яркими и позитивными, но и довольно плохими. Очень важно сохранить в памяти события давно ушедших лет – историю своей страны и народа. Наше государство и люди, предыдущие поколения, которых защищали (Р) одину, должны помнить про (В) еликую (О) течественную войну для того (,) чтобы это не повторилось.

Так, в произведении Юрия Яковлевича Яковлева маленькая девочка напомнила учительнице Антонине Ивановне про военное время. Ученица погрузила преподавателя в то трудное (что? время ?). Учительница была в партизанском отряде и видела войну во всей красе. (какая краса может быть у войны? Может, "видела все ужасы войны" ? Она (кто? девочка или учительница ?) понимает, что события того времени не должны повторяться.

Хочу привести пример из своего читательского опыта. В произведении Михаила Александровича Шолохова «Судьба человекА» говорится о советском шофере, который жил с любимой женой и растил детей. Когда началась война, он ушел на фронт, попал в плен, но героически оттуда сбежал. Узнав, что вся его семья погибла, он усыновил мальчика-беспризорника. Война сломала его жизнь и таких людей подобных ему было очень много.
(Война не сломала его. Точнее, не сломила. Да, он потерял семью, но нашел в себе душевные силы для того, чтобы взять мальчика, и таким образом обрел смысл жизни)

Поэтому, я думаю, нужно помнить (давно ушедшие события). Они помогут нам не совершать ошибки, которые уже были совершенны предыдущими поколениями.

Ошибки и замечания - в скобках.

Ваще СУПЕР!!!

Говорю как девятиклассница, тоже пишу эти 9.3
В первой части лучше оставить только "Что такое память? Это словно библиотека, которую мы медленно заполняем книгами, описывающие разные события из нашей жизни и знания которые мы получили. Наши воспоминания могут быть не только яркими и позитивными, но и довольно плохими. "
Тоесть как определение понятия и комментарий, а ответ на вопрос "Почему важно помнить события давно ушедших лет?" должен быть написан в конце
Содержание классное, но есть некоторый ошибки, перечитай вслух, так легче

слишком много букв, мне лень читать