Практическая работа №12
Составление схем простых и сложных предложений
и составление предложений по схемам
Задание 1. Спишите, вставляя нужные знаки препинания. Составьте схему каждого предложения.
1.Зашевелились тревожно зашумели застонали заскрипели над головой сосны. (Полев.) 2. Говорил Жухрай ярко чётко понятно простым языком. (Н. О.) 3. С утра за чайным столом уже начинались невероятные рассказы выдумки хохот. (Пауст.) 4. Пишу пером либо карандашом. (Акс.) 5. Мы дошли до леса и повернули обратно. (Акс.) 6. Ничто не шевелилось ни одна травка внизу ни один лист на верхней ветке дерева. (Т.) 7. Везде над головой под ногами и рядом с тобой живёт грохочет торжествуя свои победы железо. (М. Г.)
Задание 2. Прочитайте. Объясните графически отсутствие запятой перед союзом и в сложных предложениях.
1.Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. (П.) 2. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском. (Т.)
Задание 3. Составьте и запишите предложения по схемам. Укажите вид сложных предложений (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное).
1. [ ]: [ ].
2. [ ], и [ ].
3. [ ], потому что ( ).
4. [ ] – [ ].
5. [ ], но [ ].
6. [ ]; [ ].
7. Для того чтобы ( ), [ ].
Задание 4. Укажите номера сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.
1.Коли ты Швабрина хочешь повесить, то уж на той же виселице повесь и этого молодца. (П.) 2. Любовь Шевцова принадлежала к той группе комсомолок и комсомольцев, которые ещё в начале года были выдвинуты в распоряжение партизанского отряда для использования в тылу врага. (Фад.) 3. Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе. (Л.) 4. Страна, в которой мы живём, которая является одной из богатейших стран мира по своим природным ресурсам, которую мы любим всей душой и в которую верим, не может не занять достойное место среди других государств, причём, будем надеяться, в ближайшем будущем. (Купр.) 5. Когда солнце поднимается над лугами, я невольно улыбаюсь от радости. (М. Г.) 6. Чтобы заглушить песню, он, напевая и стараясь стучать ногами, побежал к осоке. (Ч.) 7. Таких далёких и чистых далей, какие открываются с этого холма, мало в России. (Пауст.) 8. Вот то-то мне и духу придаёт, что я совсем без драки могу попасть в большие забияки. (Кр.) 9. Над долиной, где мы ехали, спустились тучи. (Пришв.) 10. Сквозь листву деревьев видно было, как за рекой в лугах садилось солнце. (М. Г.)
Домашние задания: Русский язык
Сделайте пожалуйста быстро и правильно.
Акмурад Мередов
160
Задание 1:
1. Зашевелились тревожно, зашумели, застонали, заскрипели над головой сосны. - Простое распространенное предложение.
2. Говорил Жухрай ярко, чётко, понятно, простым языком. - Простое распространенное предложение.
3. С утра за чайным столом уже начинались невероятные рассказы, выдумки, хохот. - Сложноподчиненное предложение, главное и придаточное.
4. Пишу пером либо карандашом. - Простое распространенное предложение.
5. Мы дошли до леса и повернули обратно. - Простое сложное предложение, два однородных подлежащих и соединительный союз "и".
6. Ничто не шевелилось, ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветке дерева. - Простое сложное предложение, два однородных сказуемых и соединительный союз "ни...ни".
7. Везде, над головой, под ногами и рядом с тобой живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо. - Сложноподчиненное предложение, главное и придаточное.
Задание 2:
1. Перед союзом "и" запятая не нужна, поскольку это соединительный союз, который связывает два однородных члена предложения ("туча набежала" и "короткий дождь брызнул"), и нет никакой необходимости выделять их запятой.
2. Перед союзом "когда" запятая не нужна, поскольку это союз времени, который связывает подлежащее ("звезды уже начинали бледнеть и небо серело") с сказуемым придаточного предложения ("когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском").
Задание 3:
1. Я люблю цветы.
2. Мама пошла в магазин, и папа смотрит телевизор.
3. Я не успею на урок, потому что не готов.
4. Мы пошли гулять - погода была прекрасная.
5. Он любит спать, но ему нужно работать.
6. Я читаю книгу; мой друг смотрит телевизор.
7. Для того чтобы сдать экзамен, нужно учить уроки.
Задание 4:
1. Предложение не является сложноподчиненным.
2. "Которые ещё в начале года были выдвинуты в распоряжение партизанского отряда для использования в тылу врага" - придаточное определительное.
3. "Которое относилось к пребыванию Печорина на Кавказе" - придаточное определительное.
4. "Которая является одной из богатейших стран мира по своим природным ресурсам" - придаточное определительное.
5. "Когда солнце поднимается над лугами" - придаточное определительное.
6. "Чтобы заглушить песню" - придаточное условия, "он побежал к осоке" - главное.
7. "Какие открываются с этого холма" - придаточное определительное.
8. "Что мне и духу придаёт" - придаточное определительное.
9. "Где мы ехали" - придаточное определительное.
10. "Как за рекой в лугах" - придаточное определительное.
1. Зашевелились тревожно, зашумели, застонали, заскрипели над головой сосны. - Простое распространенное предложение.
2. Говорил Жухрай ярко, чётко, понятно, простым языком. - Простое распространенное предложение.
3. С утра за чайным столом уже начинались невероятные рассказы, выдумки, хохот. - Сложноподчиненное предложение, главное и придаточное.
4. Пишу пером либо карандашом. - Простое распространенное предложение.
5. Мы дошли до леса и повернули обратно. - Простое сложное предложение, два однородных подлежащих и соединительный союз "и".
6. Ничто не шевелилось, ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветке дерева. - Простое сложное предложение, два однородных сказуемых и соединительный союз "ни...ни".
7. Везде, над головой, под ногами и рядом с тобой живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо. - Сложноподчиненное предложение, главное и придаточное.
Задание 2:
1. Перед союзом "и" запятая не нужна, поскольку это соединительный союз, который связывает два однородных члена предложения ("туча набежала" и "короткий дождь брызнул"), и нет никакой необходимости выделять их запятой.
2. Перед союзом "когда" запятая не нужна, поскольку это союз времени, который связывает подлежащее ("звезды уже начинали бледнеть и небо серело") с сказуемым придаточного предложения ("когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском").
Задание 3:
1. Я люблю цветы.
2. Мама пошла в магазин, и папа смотрит телевизор.
3. Я не успею на урок, потому что не готов.
4. Мы пошли гулять - погода была прекрасная.
5. Он любит спать, но ему нужно работать.
6. Я читаю книгу; мой друг смотрит телевизор.
7. Для того чтобы сдать экзамен, нужно учить уроки.
Задание 4:
1. Предложение не является сложноподчиненным.
2. "Которые ещё в начале года были выдвинуты в распоряжение партизанского отряда для использования в тылу врага" - придаточное определительное.
3. "Которое относилось к пребыванию Печорина на Кавказе" - придаточное определительное.
4. "Которая является одной из богатейших стран мира по своим природным ресурсам" - придаточное определительное.
5. "Когда солнце поднимается над лугами" - придаточное определительное.
6. "Чтобы заглушить песню" - придаточное условия, "он побежал к осоке" - главное.
7. "Какие открываются с этого холма" - придаточное определительное.
8. "Что мне и духу придаёт" - придаточное определительное.
9. "Где мы ехали" - придаточное определительное.
10. "Как за рекой в лугах" - придаточное определительное.
1 ([какое?] зашевелились тревожно зашумели застонали заскрипели над головой сосны).
1 ([когда?] звезды уже начинали бледнеть и небо серело), 2 ([когда?] коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском).
1 ([что?] с утра за чайным столом уже начинались невероятные рассказы выдумки хохот) 2 ([что?] мы дошли до леса и повернули обратно).
1 ([как?] пишу пером либо карандашом).
1 ([где?] мы дошли до леса) 2 ([что?] мы повернули обратно).
1 ([что?] ничто не шевелилось) 2 ([где?] ни одна травка внизу ни один лист на верхней ветке дерева).
1 ([где?] везде над головой под ногами и рядом с тобой) 2 ([что?] живёт грохочет торжествуя свои победы железо).
Задание 2.
В обоих предложениях союз является соединительным и не разделяет простые предложения с однородными членами.
Задание 3.
[П.] – [И.]
[О.] – [О.]
[О.] – [Причина] – [О.]
[О.] – [О.]
[О.] – [Но] – [О.]
[В.] – [В.]
[Субъект + действие] – [О.]
Задание 4.
1 ([какой?] Швабрина хочешь повесить) 2 ([какой?] этого молодца).
1 ([кому?] к той группе комсомолок и комсомольцев, которые ещё в начале года были выдвинуты в распоряжение партизанского отряда для использования в тылу врага) 2 ([какие?] они).
1 ([какую?] я поместил в этой книге) 2 ([который?] относился к пребыванию Печорина на Кавказе).
1 ([какая?] страна) – 2 ([какая она по своим природным ресурсам?]) – 3 ([как мы относимся к ней?]) – 4 ([как её должны воспринимать другие государства?]).
1 ([когда?] солнце поднимается над лугами).
1 ([чтобы?] заглушить песню) 2 ([что он сделал]).
1 ([какие?] такие далёкие и чистые далей) 2 ([где они открываются?] с этого холма).
1 ([что?] то-то мне и духу придаёт) 2 ([что мы хотим избежать?]).
1 ([где?] над долиной, где мы ехали).
1 ([что?] сквозь листву деревьев видно было) 2 ([какое солнце?] как за рекой в лугах).
1 ([когда?] звезды уже начинали бледнеть и небо серело), 2 ([когда?] коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском).
1 ([что?] с утра за чайным столом уже начинались невероятные рассказы выдумки хохот) 2 ([что?] мы дошли до леса и повернули обратно).
1 ([как?] пишу пером либо карандашом).
1 ([где?] мы дошли до леса) 2 ([что?] мы повернули обратно).
1 ([что?] ничто не шевелилось) 2 ([где?] ни одна травка внизу ни один лист на верхней ветке дерева).
1 ([где?] везде над головой под ногами и рядом с тобой) 2 ([что?] живёт грохочет торжествуя свои победы железо).
Задание 2.
В обоих предложениях союз является соединительным и не разделяет простые предложения с однородными членами.
Задание 3.
[П.] – [И.]
[О.] – [О.]
[О.] – [Причина] – [О.]
[О.] – [О.]
[О.] – [Но] – [О.]
[В.] – [В.]
[Субъект + действие] – [О.]
Задание 4.
1 ([какой?] Швабрина хочешь повесить) 2 ([какой?] этого молодца).
1 ([кому?] к той группе комсомолок и комсомольцев, которые ещё в начале года были выдвинуты в распоряжение партизанского отряда для использования в тылу врага) 2 ([какие?] они).
1 ([какую?] я поместил в этой книге) 2 ([который?] относился к пребыванию Печорина на Кавказе).
1 ([какая?] страна) – 2 ([какая она по своим природным ресурсам?]) – 3 ([как мы относимся к ней?]) – 4 ([как её должны воспринимать другие государства?]).
1 ([когда?] солнце поднимается над лугами).
1 ([чтобы?] заглушить песню) 2 ([что он сделал]).
1 ([какие?] такие далёкие и чистые далей) 2 ([где они открываются?] с этого холма).
1 ([что?] то-то мне и духу придаёт) 2 ([что мы хотим избежать?]).
1 ([где?] над долиной, где мы ехали).
1 ([что?] сквозь листву деревьев видно было) 2 ([какое солнце?] как за рекой в лугах).
Похожие вопросы
- Сделайте пожалуйста синтаксический разбор предложения Увидев брата, я быстро подошла к нему.
- Сделайте пожалуйста морфемный разбор слова "спецназовец"
- Русский Язык! Прошу сделайте пожалуйста!
- сделайте пожалуйста с домашним заданием.
- Морфологический разбор Сделайте пожалуйста морфологический разбор
- Сделайте пожалуйста морфологический разбор всех деепричастий
- Пунктуационный анализ предложений. Сделайте Пожалуйста;) Буду признателен!! Буду в дальнейшем помогать;)
- Сделайте пожалуйста схему,почему и где стоит запятая,тире и тд
- Срочно,сделайте пожалуйста русский язык.
- Сделайте пожалуйста, буду очень благодарна