СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:[|Увидев брата|, я быстро подошла к нему].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
● Кто? я – подлежащее, выраженное личным местоимением;
● я что сделала? подошла – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● подошла к кому? к нему – косвенное дополнение, выраженное личным местоимением с предлогом;
● подошла как? каким образом? быстро – обстоятельство образа действия, выраженное наречием;
● подошла когда? увидев брата – обособленное обстоятельство времени, выраженные деепричастным оборотом: деепричастие + существительное.
Схема:
[|_._._|, ___ ===].
P.S. Характеристика предложения даётся в строго определённом порядке, а не вразброс:
● по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное);
● по эмоциональной окраске (невосклицательное, восклицательное);
● по количеству грамматических основ (простое);
● по структуре грамматической основы (двусоставное, односоставное; вид, если односоставное);
● по степени распространённости (нераспространённое, распространённое);
● по степени полноты (полное – все члены предложения на месте; неполное – есть пропущенные члены предложения);
● если осложнено, то чем.
Если Вы ещё не в 8-м классе, не используйте при выполнении синтаксического разбора термины:
● двусоставное (вид предложения по структуре грамматической основы);
● полное;
● простое глагольное (вид сказуемого);
● косвенное (вид дополнения).
Всё остальное знают и ученики 5-7-х классов.
