Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят в ряд. Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг. Не перестающие лить дожди зарядили надолго. Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. Солнце, так ярко светившее летом, теперь редко появляется из-за туч. Пожелтевшие на ветках деревьев листья осыпаются на землю. Накопившие за лето жир животные готовятся к зимней спячке. На небе можно увидеть стаи гусей и уток, летящие в теплые страны. Осень, радующая нас своими красками, - любимая пора многих поэтов.
помогите, пожалуйста, найти:
1.смысловую и грамматическую связь между предложениями
2.делимость на смысловые части
3.смысловную и структурную связность всех частей
4.композиционную завершенность
5.стилистическое единство
Домашние задания: Русский язык
Помогите, пожалуйста, найти главные признаки текста
1. Смысловая и грамматическая связь между предложениями:
- Предложения описывают осень, ее характеристики и изменения в окружающей среде.
- Грамматически связаны с помощью согласования времен и чисел, а также использования связующих слов и фраз, таких как "не перестающие", "теперь редко", "на земле", "на ветках" и т. д.
2. Делимость на смысловые части:
- Предложения можно разделить на следующие смысловые части:
1) Введение и описание осени.
2) Описание деревьев и их нарядного убора.
3) Упоминание птенцов и подготовку к перелету.
4) Упоминание дождей и их долговременность.
5) Описание неба и солнца.
6) Описание опавших листьев и подготовку животных к зимней спячке.
7) Упоминание миграции птиц.
8) Заключительное утверждение о любимой поре многих поэтов.
3. Смысловная и структурная связность всех частей:
- Все части текста связаны общей темой - осенью. Каждая часть описывает определенные аспекты осени и ее характеристики. Они логически связаны между собой и последовательно развивают тему осени.
4. Композиционная завершенность:
- Текст имеет определенную структуру, начинается с общего описания осени, затем переходит к конкретным деталям и особенностям этого времени года, и заканчивается обобщающим утверждением о любимой поре многих поэтов. Таким образом, текст имеет завершенность в своей композиции.
5. Стилистическое единство:
- Текст использует образные и эмоциональные средства для описания осени и создания определенной атмосферы. Описание осени и ее изменений передается с помощью ярких образов, эмоциональных характеристик и стилистических приемов. Это создает стилистическое единство текста.
- Предложения описывают осень, ее характеристики и изменения в окружающей среде.
- Грамматически связаны с помощью согласования времен и чисел, а также использования связующих слов и фраз, таких как "не перестающие", "теперь редко", "на земле", "на ветках" и т. д.
2. Делимость на смысловые части:
- Предложения можно разделить на следующие смысловые части:
1) Введение и описание осени.
2) Описание деревьев и их нарядного убора.
3) Упоминание птенцов и подготовку к перелету.
4) Упоминание дождей и их долговременность.
5) Описание неба и солнца.
6) Описание опавших листьев и подготовку животных к зимней спячке.
7) Упоминание миграции птиц.
8) Заключительное утверждение о любимой поре многих поэтов.
3. Смысловная и структурная связность всех частей:
- Все части текста связаны общей темой - осенью. Каждая часть описывает определенные аспекты осени и ее характеристики. Они логически связаны между собой и последовательно развивают тему осени.
4. Композиционная завершенность:
- Текст имеет определенную структуру, начинается с общего описания осени, затем переходит к конкретным деталям и особенностям этого времени года, и заканчивается обобщающим утверждением о любимой поре многих поэтов. Таким образом, текст имеет завершенность в своей композиции.
5. Стилистическое единство:
- Текст использует образные и эмоциональные средства для описания осени и создания определенной атмосферы. Описание осени и ее изменений передается с помощью ярких образов, эмоциональных характеристик и стилистических приемов. Это создает стилистическое единство текста.
Решай сам как ЕГЭ здавать будешь?
Похожие вопросы
- Помогите пожалуйста найти 10 однородных предложений в повести Н. В. Гоголя "Шинель"
- Помогите пожалуйста. Найдите ошибки в употреблении местоимений
- Помогите пожалуйста написать изложение по тексту ниже. Очень срочно нужно. Буду очень благодарна
- Помогите пожалуйста, найдите и исправьте ошибки, связанные с употреблением числительных:
- Помогите,пожалуйста, найти союзы/cоюзные слова, подлежащее и сказуемое, расставить знаки препинания
- Помогите пожалуйста!!! - Познакомьтесь с текстом. Найдите, с какими частями речи употребляются наречия.
- Помогите пожалуйста с текстом
- Помогите пожалуйста где допустила ошибки в тексте? напишите пожалуйста этот же текст без ошибок если есть
- Русский язык, сжатие текста, 9 класс Помогите пожалуйста сжать текст!!!
- Русский язык текст помогите пожалуйста