Школы
Помогите пожалуйста!!!СРочно надо!!! Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и недостаю¬ щие знаки препинания. Раскрой
(1) Один из оврагов глубоко разрушающих то там то тут наши поля (не)успев начат ся врезался в густые заросли Самойловского леса. (2) В поле это был овраг, как овраг склоны его устла ы тя- ж лыми толстыми коврами из луговых и полевых цветов а дно постла о одноцветной дорожкой соч¬ ной осоки под которой и в самую жару держит ся просачиваясь из земли ржавая влага. (3) Но как скоро овраг поп дает в лес картина меняется. (4) Огромные обомшелые ели р стут по склонам почти смыкаясь (на)верху цепляясь друг за дружку м хнатыми дли ыми лапами. (5) Уж не медовый, а грибной запах держ тся на дне овра¬ га который впрочем не называется больше оврагом, а буераком. (6) Лесная малина крапива папорот¬ ники бересклет все перемешалось там иной раз и не прод решься. (7) По ночам филины орут в буе¬ раке как(будто) кого(нибудь) душ т разбойник а днем в небе парят коршуны. (В.А. Солоухин) 2. Смысловой тип данного текста: а) повествование б) описание в) рассуждение г) повествование с элементами описания 3. Текст относится к следующему стилю: а) официально-деловому б) публицистическому в) художественному г) научному 4. Укажи сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. 5. Какие предложения являются сложными с разными ви¬дами связи? 6. Укажи предложение с вводным словом. 7. Какие предложения осложнены обособленными обстоя¬ тельствами? Выбери правильный вариант ответа. а) 1, 2, 5 б) 3,4 в) 1,2,4 г) 2, 3, 4 8. Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении 4? а) растут на склонах б) обомшелые ели в) ели растут г) огромные ели растут
(1) Один из оврагов, глубоко разрушающих то
там, то тут наши поля, не успев начаться врезался
в густые заросли Самойловского леса. (2) В поле
это был овраг, как овраг, склоны его устланы тя-
жёлыми толстыми коврами из луговых и полевых
цветов, а дно постлано одноцветной дорожкой соч-
ной осоки, под которой и в самую жару держится,
просачиваясь из земли, ржавая влага.
(3) Но как скоро овраг попадает в лес - картина
меняется. (4) Огромные обомшелые ели растут по
склонам почти смыкаясь наверху, цепляясь друг
за дружку мохнатыми длинными лапами. (5) Уж
не медовый, а грибной запах держится на дне овра¬
га, который, впрочем, не называется больше оврагом,
а буераком. (6) Лесная малина, крапива, папорот¬
ники, бересклет: все перемешалось там, иной раз
и не продерешься. (7) По ночам филины орут в буе¬
раке как (будто) кого (нибудь) душит разбойник,
а днем в небе парят коршуны.
(В. А. Солоухин)
2. Смысловой тип данного текста:
г) повествование с элементами описания
3. Текст относится к следующему стилю:
в) художественному
4. Укажи сложноподчиненное предложение с придаточным
определительным. " 1"
5. Какие предложения являются сложными с разными ви¬дами связи?
6. Укажи предложение с вводным словом. "5"
7. Какие предложения осложнены обособленными обстоя¬
тельствами? Выбери правильный вариант ответа.
а) 1, 2, 5
б) 3,4
в) 1,2,4
г) 2, 3, 4
8. Какое сочетание слов является грамматической основой
в предложении 4?
в) ели растут
что знала, написала)))
там, то тут наши поля, не успев начаться врезался
в густые заросли Самойловского леса. (2) В поле
это был овраг, как овраг, склоны его устланы тя-
жёлыми толстыми коврами из луговых и полевых
цветов, а дно постлано одноцветной дорожкой соч-
ной осоки, под которой и в самую жару держится,
просачиваясь из земли, ржавая влага.
(3) Но как скоро овраг попадает в лес - картина
меняется. (4) Огромные обомшелые ели растут по
склонам почти смыкаясь наверху, цепляясь друг
за дружку мохнатыми длинными лапами. (5) Уж
не медовый, а грибной запах держится на дне овра¬
га, который, впрочем, не называется больше оврагом,
а буераком. (6) Лесная малина, крапива, папорот¬
ники, бересклет: все перемешалось там, иной раз
и не продерешься. (7) По ночам филины орут в буе¬
раке как (будто) кого (нибудь) душит разбойник,
а днем в небе парят коршуны.
(В. А. Солоухин)
2. Смысловой тип данного текста:
г) повествование с элементами описания
3. Текст относится к следующему стилю:
в) художественному
4. Укажи сложноподчиненное предложение с придаточным
определительным. " 1"
5. Какие предложения являются сложными с разными ви¬дами связи?
6. Укажи предложение с вводным словом. "5"
7. Какие предложения осложнены обособленными обстоя¬
тельствами? Выбери правильный вариант ответа.
а) 1, 2, 5
б) 3,4
в) 1,2,4
г) 2, 3, 4
8. Какое сочетание слов является грамматической основой
в предложении 4?
в) ели растут
что знала, написала)))
Похожие вопросы
- милые мои....помогите мне пожалуйста....кто знает русский язык! вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки (плизззз)
- вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания
- ) Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания там где это нужно Найдите в предложении термин объясните его значение.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания ! Дайте характеристику предложения !
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки припенани. Обозначьте в кажом предложени граматическую основу.
- Вставьте пропущенные буквы, укажите части речи (слова, где вставлены буквы), ДОКАЖИТЕ.
- ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО СРОЧНО СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА С СОЧИНЕНИЕМ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА.
- Помогите пожалуйста срочно!!!!Что это?
- Помогите пожалуйста срочно решить задачу !!!Идет Экзамен!!!!