Школы
Подскажите, где можно найти подробную инфу по стихотворению Бунина "Ковыль"?
Пожалста)!
Стихотворение посвящено "Слову о полку Игореве"
Стихотворение печальное, т. к. Бунин скорбит о поражении князя Игоря в битве с половцами, скорбит о погибших русских воинах.
Поэт спрашивает, что это шумит-звенит перед рассветом, что колышет ветер в чистом поле?
Перед рассветом ночи холодные, шепчутся травы на курганах-могилах, хоробрых воинов. Далее идёт повтор, здесь Бунин близок к русскому народному творчеству. Поэт смотрит вдаль и видит белеющий стан, где гуляет вольный ветер над могилами глубоко спящими полками князя Игоря. На этом заканчивается 1-я часть.
Во второй части Бунин снова слышит, как"шумит трава дремОтно и лениво" и немые могилы, синеющие среди хлебов, крик орлов да тени туч, плывущих по серому небу.
А впереди всё бежит и бежит бесконечная дорога... Не тот ли это шлях, спрашивает себя поэт, где войско князя Игоря проходили? Бунин обращается к седому орлу, буйному, тоскливому ветру, чтобы они поведали ему, как давным -давно это было, как сражалось хороброе русское войско Игорево? !
Но " ...Безмолвна степь. Один КОВЫЛЬ сонливый
Шуршит, склоняясь ровной чередой". Написано в 1894 году.
Стихотворение печальное, т. к. Бунин скорбит о поражении князя Игоря в битве с половцами, скорбит о погибших русских воинах.
Поэт спрашивает, что это шумит-звенит перед рассветом, что колышет ветер в чистом поле?
Перед рассветом ночи холодные, шепчутся травы на курганах-могилах, хоробрых воинов. Далее идёт повтор, здесь Бунин близок к русскому народному творчеству. Поэт смотрит вдаль и видит белеющий стан, где гуляет вольный ветер над могилами глубоко спящими полками князя Игоря. На этом заканчивается 1-я часть.
Во второй части Бунин снова слышит, как"шумит трава дремОтно и лениво" и немые могилы, синеющие среди хлебов, крик орлов да тени туч, плывущих по серому небу.
А впереди всё бежит и бежит бесконечная дорога... Не тот ли это шлях, спрашивает себя поэт, где войско князя Игоря проходили? Бунин обращается к седому орлу, буйному, тоскливому ветру, чтобы они поведали ему, как давным -давно это было, как сражалось хороброе русское войско Игорево? !
Но " ...Безмолвна степь. Один КОВЫЛЬ сонливый
Шуршит, склоняясь ровной чередой". Написано в 1894 году.
Ф. А. Степун в статье к собранию сочинений А. И. Бунина (Париж, 1929) справедливо замечает: “Чем пристальнее вчитываешься в стихи Бунина, тем глубже ощущаешь.. . их пронзительную лиричность и глубокую философичность... ”
Вчитаемся в строки бунинского «Ковыля» и подумаем над вопросами:
1. Какие образы возникают в нашем сознании при чтении стихотворения?
Прежде всего это образы степи и ковыля, “старого и сонливого”; ветра, который “качает, клонит и качает” ковыль, колышет вежи (палатки, кочевые шатры) половецкие и “бежит-звенит старинной былью”.
Прошлое и настоящее как бы сошлись в художественном времени и пространстве стихотворения. Отсюда и вопрос:
Не тот ли это шлях,
Где Игоря обозы проходили
На синий Дон?
2. Как вы понимаете смысл использования эпиграфа?
Эпиграф взят из «Слова о полку Игореве» и почти повторён в первой строке стихотворения. Этот вопрос, ответом на который является всё стихотворение. В нём мы угадываем бунинское чувство памяти, истории, природы, ощущение прежних и новых “великих бед”.
3. Определите тему стихотворения. Это, конечно, тема родной земли, раздумья о прошлых битвах в “тёмном поле”, о тех полках, память о которых осталась в русских душах, в русской истории, о русских реках и дорогах (“А путь бежит”), о неумолимости времени.
4. Объясните смысл заглавия.
Ковыль — как образ степи, её красоты, ветра, шепчущихся сухих трав, связи времён.
5. Назовите запомнившиеся вам обороты речи, эмоционально окрашенные эпитеты.
Обращаем внимание на повторяющиеся, как в русском фольклоре, глаголы: шумит-звенит, бежит-звенит; на обращение-восклицание: “Гей, отзовись, степной орёл седой! ”; на необычные эпитеты: “бледный день”, “рассвет ненастный”, “серая мгла”, “степи безбрежной”, “задумчивые, тоскующие поля”, “ветер буйный и тоскливый”. Но суть не только в эмоциональности и яркости образов, а в этой общей картине степи, воли, памяти о прошлом и ненастного дня сегодня.
6. Как тема родной земли, её истории, природы, жизни, прошлого и настоящего сказалась на поэтике стихотворения?
Бросается в глаза обилие вопросов, начиная с эпиграфа. Их в первой и во второй частях стихотворения — семь. В них глубокая философичность, раздумье, поэтому и тон стихотворения медленный, неторопливый, настраивающий на размышление. Этой же цели служат умолчания — их пять в стихотворении (например: “А путь бежит... ”).
7. С чем можно связать ощущение своеобразного “расширения времени” в стихотворении?
Оно возникает сразу — при чтении эпиграфа и затем строк о ветре. Вместе с поэтом мы осмысливаем связь прошлого и настоящего, образы ратного стана, половецких шатров, и вторая часть как бы соединяет прошлое и настоящее образами шляха, Дона, ветра и орла.. .
Ну, Никитозззз- и задания Вам задаютттт!!!! ((((
Вчитаемся в строки бунинского «Ковыля» и подумаем над вопросами:
1. Какие образы возникают в нашем сознании при чтении стихотворения?
Прежде всего это образы степи и ковыля, “старого и сонливого”; ветра, который “качает, клонит и качает” ковыль, колышет вежи (палатки, кочевые шатры) половецкие и “бежит-звенит старинной былью”.
Прошлое и настоящее как бы сошлись в художественном времени и пространстве стихотворения. Отсюда и вопрос:
Не тот ли это шлях,
Где Игоря обозы проходили
На синий Дон?
2. Как вы понимаете смысл использования эпиграфа?
Эпиграф взят из «Слова о полку Игореве» и почти повторён в первой строке стихотворения. Этот вопрос, ответом на который является всё стихотворение. В нём мы угадываем бунинское чувство памяти, истории, природы, ощущение прежних и новых “великих бед”.
3. Определите тему стихотворения. Это, конечно, тема родной земли, раздумья о прошлых битвах в “тёмном поле”, о тех полках, память о которых осталась в русских душах, в русской истории, о русских реках и дорогах (“А путь бежит”), о неумолимости времени.
4. Объясните смысл заглавия.
Ковыль — как образ степи, её красоты, ветра, шепчущихся сухих трав, связи времён.
5. Назовите запомнившиеся вам обороты речи, эмоционально окрашенные эпитеты.
Обращаем внимание на повторяющиеся, как в русском фольклоре, глаголы: шумит-звенит, бежит-звенит; на обращение-восклицание: “Гей, отзовись, степной орёл седой! ”; на необычные эпитеты: “бледный день”, “рассвет ненастный”, “серая мгла”, “степи безбрежной”, “задумчивые, тоскующие поля”, “ветер буйный и тоскливый”. Но суть не только в эмоциональности и яркости образов, а в этой общей картине степи, воли, памяти о прошлом и ненастного дня сегодня.
6. Как тема родной земли, её истории, природы, жизни, прошлого и настоящего сказалась на поэтике стихотворения?
Бросается в глаза обилие вопросов, начиная с эпиграфа. Их в первой и во второй частях стихотворения — семь. В них глубокая философичность, раздумье, поэтому и тон стихотворения медленный, неторопливый, настраивающий на размышление. Этой же цели служат умолчания — их пять в стихотворении (например: “А путь бежит... ”).
7. С чем можно связать ощущение своеобразного “расширения времени” в стихотворении?
Оно возникает сразу — при чтении эпиграфа и затем строк о ветре. Вместе с поэтом мы осмысливаем связь прошлого и настоящего, образы ратного стана, половецких шатров, и вторая часть как бы соединяет прошлое и настоящее образами шляха, Дона, ветра и орла.. .
Ну, Никитозззз- и задания Вам задаютттт!!!! ((((
Наталья Реброва
Это задание с олимпиады, в программе такого быть не может)))))
Подробную инфу по стихотворению Бунина "Ковыль" вы можете получить в собрании сочинений Ивана Бунина, йоу!
Похожие вопросы
- Мне нужен анализ стихотворения Бунина "Молодость"?
- Помогите пожалуйста! Очень срочно нужно найти отзыв или анализ стихотворения
- мне нужен анализ стихотворения бунина седое небо надо мной
- Помогите пожалуйста! Очень срочно нужно найти отзыв или анализ стихотворения
- Основная мысль стихотворения Бунина "старик сидел покорно и уныло"
- Где можно найти подробную информацию про "социализцию человека" кроме википедии? (поисковики выдают интеренет магазины)
- помогите найти анализ какого нибудь стихотворения Плещеева
- найти художественные средства в стихотворении А. С. Пушкина "Деревня"
- Помогите найти выразительные средства в стихотворение Роберта Рождественского «В Томске-экзамены» или «Томск пыхтит».
- Подскажите где можно найти сочинение на тему, счастье-как я его понимаю?