Школы

Напишите мнение о программе 2100. У кого учатся дети в начальных классах. За и против?

Зайка Ермуханова
Зайка Ермуханова
1 115
Хорошо развивает именно мыслительные способности у ребёнка, НО.... Как никогда очень много зависит и от профессионализма учителей, и от готовности родителей помогать ребёнку.
Да, забыл ;-) Мы своего после второго класса перевели на "традицию".
МЗ
Марина Злобина
22 105
Лучший ответ
Зайка Ермуханова Почему, если не секрет. В чём проблема?
Зайка Ермуханова Спасибо. Просто меняю место жительство и место работы, а программа только такая ,вот и решила узнать насколько всё серьёзно.
Лиза Кочуркова А программа "Школа 2100" и есть традиция! Развивающие - занковская и эльконинская, остальные традиция.
Лиза Кочуркова Алексей, это не у нас и у вас, а есть две развивающие системы и несколько традиционных. Одна из них "Школа 2100". Насчет профессионализма учителей согласна, по поводу готовности родителей помочь ребенку... скорее все опять упиралось в профессионализм учителя: не думаю, что Вы были не способны или не готовы помочь ученику начальной школы, просто есть учителя, которые не осознают того, что знания должны усваиваться на уроке, что объем домашней работы должен быть таким, что бы ребенок выполнял его не более 1,5 часов (время на все предметы!)... А развивающие элементы есть в любой системе. Поэтому Вы ничего не потеряли, переведя своего ребенка в другой класс. Главное, чтобы ему было комфортно...
Зайка Ермуханова Согласна с вами. Там на верху сами не знают, что хотят, а простым рядовым и смертным педагогам приходиться поворачиваться во все стороны.. почему? Жалко бросать школу! Очень люблю!
Я - мама и завуч старших классов.
Отличная развивающая программа. Только учитель должен быть "математиком", а не гуманитарием, т. к. много схем, таблиц, мощная логика, нетрадиционных, нестандартных заданий. Удачно, что один мыслительный навык формируется одновременно на разных предметах. Вам надо хорошо изучить программу и просмотреть задания с точки зрения родителей: они обычно возмущаются на задачи, не имеющие решения. Что еще надо? Дополнительно - обычные тетради по математике и русскому языку, т. к. в Рабочих тетрадей для отработки навыка места мало. И еще. Программа развивающая. Ни одно определение не дается первоначально - ко всему надо подойти и сделать вывод. + приветствуются определения "своими словами". Поэтому возникают проблемы в средней школе: ученики ПРИНЦИПИАЛЬНО не учат определения. Если это учесть и заставить учить в 4 классе, проблема решается. Успехов!
Алёна Бачурина
Алёна Бачурина
30 077
Лиза Кочуркова Вообще-то это традиционная программа.
Алёна Бачурина Единственная традиционная программа - "Школы России". Остальные - развивающие.
Лиза Кочуркова Только две системы в России развивающие - система Занкова и система Эльконина - Давыдова. Остальные, в том числе и "Школа 2100" - традиционные. Да, там многое направлено на развитие детей, но это ТРАДИЦИОННАЯ система. И еще - любой адекватный учитель не доводит до того, чтобы родители возмущались заданиями: о преимуществах (а ведь задачи, не имеющие решения, как впрочем, и имеющие несколько решений, с избыточными и недостающими данными и т. д. - это преимущества!) ЛЮБОЙ системы учитель должен дать пояснения еще до того, как приступил к работе с детьми. Ну и далее по необходимости.
Лиза Кочуркова Ну есть вещи и бесспорные... Например, то, что СИСТЕМА (подчеркиваю, Система!) академика Льва Владимировича Занкова не считается, а ЯВЛЯЕТСЯ истинно развивающей системой. И что значит " Смотря какую основу положить в основу классификации: принципы построения, главенствующая роль обучения или развития или просто указание сверху..."? Ну во-первых, система Занкова (останавливаюсь на ней сами понимаете почему) самодостаточна, во-вторых: указание сверху - от кого?...и ...от завуча в том числе... Вот смотришь иногда, и диву даешься: наберут учителя учебников из разных систем (то ли под руководством, по ли при попустительстве администрации). а потом... ну скажите, какая система лучше? А про варианты учебников внутри системы и не вспоминают! Если Вы про "виноградовскую" систему вспомнили, то нормальные учителя от нее давно отказались. СУТЬ в том, что Занковская система - это СИСТЕМА! А все остальное зависит от компетенции Учителя и администрации.
Зайка Ермуханова Спасибо за рекомендациии.!!!
Ребенку, пришедшему в первый класс, все равно по какой программе учиться, другое дело родителям! Ну, и учителю, конечно. Хорошая программа, все у Вас получится.
Любовь Сопрунова
Любовь Сопрунова
3 784
Любые "нетрадиционные" программы на 100% зависят от учителя. Если учитель "не в теме" или работает без желания - результат будет хуже, чем по традиционной.
Если же "в теме" - то во много раз лучше.
ПМ
Просто Мария
1 837
Любовь Сопрунова Кстати, тут все почему-то употребляют слово "программа", а не "система"... Да возьми любую программу, но ели ты "не в теме" как работает система, то... А некоторые вообще набирают учебники из разных систем, а потом... ну не работают лебедь, рак и щука в системе...

Похожие вопросы