Почему я запретил своему ребёнку ходить на уроки русского языка?

Транскрипция-ВАЖНА В ВСЕХ ЯЗЫКАХ!!!!

Русский выживет и окрепнет: ему не впервой.
Кстати, в инете можно найти хорошие тренинги по русскому языку

будем налеяться, что описанное вами , -явление неповсеместное и уж, коли имеет место быть , -не долговременное. Я надеюсь , -очень уважающий русский язык за свою неповторимость...

Я бы своему ребёнку запретил бы вообще в школу ходить, а получить аттестат я уже как не будь, договорился с директором школу ну, допустим, выучил бы его или нанял репетиторов, они бы приходили к нему, и занимались, экстерном бы у меня закончил…
В школах сейчас не учат, сидишь, слушаешь, как учителя о своей жизни рассуждают…

Если у человека есть тяга к русскому, то он никогда не ошибётся.

учи сам разговарить по понятиям.

Уроки просвящения по Фурсенко???

Да я вообще не понимаю, какова практическая значимость написания этой самой транскрипции для родного языка: [...]
Зачем писать [сабака] , [йож] и так далее. Кстати, это так было уже лет 15 назад, по меньшей мере. Это называется "фонетика" у них.))))

Потому что Вы родитель и вам видней.

Смею заметить, что Абсолютно грамотных нет, надеюсь, что это всего лишь Ваш литературный приём.
А вот про методику было бы интересно узнать подробнее: возможно дети в ИГРОВОЙ форме таким образом запоминают правила или исключения, которые плохо усваиваются, что известно из статистических исследований .Но это лишь мои предположения.

Скорее всего, вы заметили, что ваш ребенок не может освоить русскую грамматику и не потянет на АБСЛЮТНО гамотного человека и победителя олимпиад по русскому языку. Ну не пошёл пацан в отца!!!

1. в школах СССР фонетику изучали, но без транскрипции. получалось хорошо.
2.а между тем изучение фонетики - единственное разумное оправдание для транскрипции.
3. фонетический разбор - не транскрипция и может без нее обойтись. помню, мы выделяли гласные другим цветом, мягкие согласные спецзнаком и т. д.
4. я своему сыну говорю, что назначение современной школы - социализация. Это полигон для отработки методов решения конфликтов. Лгать про храм науки моя этика не разрешает.
Поэтому я бы НЕ запретила ходить на эти уроки. Хотя они и бессмысленны.
5. Но в правильной школе этого хлама быть не должно и вы совершенно правы в этом, Виталий.

Я училась в школе с конца 80-х до конца 90-х годов.
Помню, что на уроках русского языка в младших классах нас тоже учили транскрипции.
Например, случаи, когда буква "Я" произносится как звук "ЙА" (в слове "стоять",к примеру)
Данные транскрипции были применимы лишь к ПРОИЗНОШЕНИЮ слов, но не имели никакого отношения к их написанию.
И это четко позиционировалось при изучении, произносится-по-одному, пишется-по-другому.
К сожалению, не знакома с методиками обучения русскому языку сейчас.
Но, быть может, и сейчас данные транскрипции не относятся к написанию слов?
А призваны лишь объяснять произношение?
А по поводу грамотности-
мое мнение, что если человек хочет быть грамотным, то ему помогут не столько правила русского языка, которые запомнить многим трудно, а чтение литературы на русском языке.
Произведения написаны грамотно (не имею ввиду современную "беллетристику",пестрящую жаргонизмами, а классические произведения авторов, владевших русским словом в совершенстве).

Полностью согласна с вами по поводу транскрипции в русском: никогда её НЕ понимала ни в школе, ни в институтах! Это нужно пережить... как стихийное бедствие, например.
НО вопрос у вас совершенно другой!
ВЫ НЕ можете запретить своему ребёнку ходить на уроки русского языка!! ! Если вы ЭТО сделали, то поставили своё чадо в неловкое положение: математика - физ-ра- русский (ПРОСТОЙ у вашего ребёнка) - английский - природа - биология.. .
За "простой" ребёнка будут "шпынять: и учителя, свободные от уроков, и завуч\и директор школы, охранник, и нянечка.. .
Вы НАСТОЛЬКО плохой отец, чтобы дать ТАКОМУ количеству людей над вашим ребёнком издеваться? А они, между прочим, всего лишь выполняют свои ДО!

Вы правы. Я всю жизнь писал грамотно потому, что много читал. Даже, когда меня одолевали сомнения в правильности написания слова, я писал его на бумажке и видел "красиво" ли он смотрится или нет. До сих пор я замечаю ошибки, ещё даже не прочтя текст. Они мне, что называется, глаз колют. Эта транскрипция совершенно лишняя. Не филологов ведь школа готовит.

..Вы, по всей видимости, счастливый человек...! или нудный....)))

Выворачивают мозги наизнанку на таких уроках, значит это кому-то нужно, но уж точно ребёнку ни к чему и пусть тот, кому это понадобилось сам себе выворачивает, а если они у него такие изначально были, то других уродовать не нужно позволять.

Назначение транскрипции - объяснить правильное произношение в универсальной кодировке (транскр, тогда уж, должна писаться латинницей, иначе универсального страндарта не получается) .
Т. о. , носитель любого языка может прочитать слово на другом языке правильно, с правильным произношением.

Однако, зачем вводить транскрипцию на кириллице, да ещё и не для иностранного, а для родного языка, непонятно, в этом нет смысла.

P.S. Привязывание психического здоровья и непонимания анекдотов - это пять.

К сожалению у меня ребенка нет, но ответы почитаю с удовольствием. Все что вы пишите совершенно верно. К счастью я не застала этих нововведений, а потому пишу, как и говорю, правильно. Идет активное вымывание русской культуры.

Потому, что Вы - психически нездоровый человек.
Объясню свою позицию.
Язык человеку дан не для того, чтобы его изучать, а для того, чтобы на нём общаться.
Правила русского языка даны не для того, чтобы отличать "падонкаффский" язык от "культурного", а для того, чтобы яснее донести в письменном виде свою мысль до оппонента.
Я Вам открою глаза на тот факт, что, помимо общепринятого написания слов в русском языке существует ещё и т. н. "авторское правописание" и "народный стиль изложения", которые авторы применяют как раз для усиления смысловых оттенков и введения читателей в атмосферу событий.
Так вот, если Вы этого интуитивно не чувствуете, то это наивернейший признак психического отклонения. Такой же, как и непонимание анекдотов, например.

Просто ваша любовь к русскому языку - велика есть.

На вопрос внуку: "чем занят? " - ответ - " В тволете зижу" В 1-ом классе русский язык знал лучше, чем в 3-ем. Дебилов из них делают, что ли?

Я думаю, это кранты. Начали с глупейшего тестика, от которого у детей инфаркт приключается, продолжили словом божьим, теперь хотят засрать детскую голову кучей вариантов неправильного написания. Последнее пахнет только вредительством и ничем больше. И верните б-ть астрономию ё-е диверсанты!

Потому-что ты "САМ с УСАМ"--на это дело.

Виталий, Вы имеете ввиду звукобуквенный разбор слов в русском языке. Это не такое уж и нововведение. Большинство детей страдают фонематической глухотой и этот разбор необходим детям. И дети с удовольствием выполняют это задание. Правда, некоторые учителя злоупотребляют такими заданиями, но это завситот того в каком классе они работают. Если класс коррекционный или ЗПР, то тогда это правильно.

Наверное потому, что вам не нужен русский языу или грамотный ребёнок.

у моей дочери русский ведет учительница пенсионного возраста, старой закалки. Заработать 5 у нее очень трудно, отчего некоторые родители хотели бы видеть ее на пенсии. Если это произойдет - наши дети останутся неграмотными. Пусть работает и учит наших детей правильно писать и говорить.

если нашлась достойная альтернатива, то все правильно сделали, только как потом Ваш ребенок будет аттестовываться? хотя сейчас думаю и это не проблема.

главное подобрать хорошую альтернативу таким школьным урокам

наверное, проще заставить детей зубрить правила, чем просто заинтересовать их чтением.
те, кто много читает, чувствует интуитивно-как пишется то или иное слово, а также учится строить правильно и свою устную или письменную речь.
возможно, эта зубрёжка помогает тем, у кого дисграфия, дизлексия или другие отклонения.

Мы позволили развалить СССР, словно вавилонскую башню, путем утраты своей словестности - русский язык.

Согласна с Вами. Дочь в 5 классе----------чем помочь ей не знаю. эта транскрипция приводит к неправильному написанию. т. к. они подсознательно ее запоминают.

Извините.. . но я мало что поняла из вашего текста. Но хочу сказать, что транскрипция очень нужна для того, чтобы человек имел представление о правильном произношении слов и текста в целом. Меня в школе этому не учили.. . когда я пришла в Университет, нас сразу же стали гонять по этой теме. Я быстро врубилась в это тему. Это на самом деле это не сложно. Главное разъяснить ребенку, что транскрипция - это произношение на письме, она к письму не имеет никакого отношения. Но я считаю, что человеку это не жизненно необходимо. Можно это и не учить, главное знать, как правильно и красиво говорить.
Говорим-то мы одно, а пишем совершенно другое. Поэтому есть правила по грамотности (для письма) и правила для транскрипции (для речи)

Ну до транскрипций моя дочь еще не дошла, но у меня возмущения уже били ключем по поводу преподования русского языка в школе.
Два года и 1 мес. детям вдалбливали "слово название предмета", "слово название признака предмета", "слова название действия предмета". Я сама задания читала нагороженное из этих "слов названий... ", переводя в голове, существительное, прилагательное и глагол, потом ребенку пыталась объяснить что от него хотят.. . В середине четверти 3-его класса детям объявили дети "слово название предмета это существительное! " и д. т . Ребенок сидит и зубрит!! !
Спрашиваю у учительницы, а что раньше то этого сказать нельзя было, зачем детей переучивать? Мы их говорит не переучваем, а расширяем знания. Так мол проще для детских мозгов. А я же вижу что моему и не только моему ребенку совсем не легче а наоборот. Кто решил что так правильнее, чем было раньше?

Потому что, люди которые работают от звонка до звонка - абсолютно не думают о своей работе... Вот и получается абракадабра... Во всем с Вами согласен, целиком и полностью:)))

За "Реформу Образования" Путина надо за яй... а подвесить

занятно, сколько людей посчитали вас больным манией величия .
и скольким из нас ВСЁ рОвно на катастрофу в образовании ...

Лучше перевести ребенка в другую школу, где такие правила не практикуются.

а как наши умы будут без дела сидеть, вот и придумывают всякую хрень