Школы
Можно ли/ нужно ли криком воспитывать детей?
Педагог позволяет себе кричать. Мотивирует это тем, что он мужчина, а дети не воспитаны и он криком меняет ситуацию. В момент бесовского крика дети его слышат и уже не игнорируют его. P.S.: Он не замечает, что они его дико боятся и даже плачут. Выражают ему свое неуважение, не любят его урок. Хочу понять, что в народе происходит. И кто что думает. Накипело...
Айка Абай
720
Перед педагогом стоит ряд задач. Близких (провести занятие, не дать другим сорвать его) и далеких (воспитать из ребенка Человека, влюбить его в свой предмет) . Большинство близких задач можно добиться несколькими способами. Один из них - крик. Достаточно эффективный надо сказать (если применять в меру и в нужном месте!) . Согласен, что он затрудняет достижение "далеких задач" и при перебарщивании начинает действовать наоборот. Но начальство педагога смотрит только на ближние задачи и их не всегда интересует богатство арсенала его приемов (т. к. выбирать не из кого обычно) . К тому же Без достижения ближних - до далеких можно вообще не дойти.. . Но есть тут и иная сторона дела. Крик - лишь прием (педагог может не злиться, лишь делать видимость! ) в цепи целого ряда других приемов. Сам по себе он не решит всей задачи в одиночку и требует иных приемов в комплексе ("нормальных"). Еще к крику быстро можно привыкнуть, начать кричать в ответ, обозлиться) . Поэтому следует применять его умерено. Если все всегда сводится только к крику - это повод пересмотреть свои подходы (педагогу) и найти иной путь. Заметьте - я НЕ встаю на сторону родителя, т. к. он лицо заинтересованное и не может (как и кричащий педвагог) подняться над ситуацией.
Если педагог кричит на детей то на это есть следующие причины:
1 Нелюбовь к детям
2 Неумение разбираться в микроситуациях, слабое владение педагогическими приемами. Такому педагогу неплохо бы поменять профессию.
1 Нелюбовь к детям
2 Неумение разбираться в микроситуациях, слабое владение педагогическими приемами. Такому педагогу неплохо бы поменять профессию.
это придурок, а не педагог!! ! был педагог такой - Антон Семёнович Макаренко... он работал в колонии для несовершеннолетних, которые были недисциплинированны, имели уголовное прошлое и так далее. за четыре года Макаренко сделал из той колонии оброзцовое учебное заведение, кардинально переменив детей. при этом Антон Семёнович был гуманным (ненавижу это слово... ) и порядочным человеком. делайте выводы.. . если педагог не способен находить адекватные способы влияния на детей (они же дети!) , то он и не педагог! у нас даже в университете такие есть, это больные люди.
Настёна *******
29 838
Ольга Полукеева
Намедни с удивлением узнал, что для чиновников НЫНЕШНЕГО наробраза имя МАКАРЕНКО считаеться оскорблением!
Дана Калжанова
Пока к тнз."педагогу" не будет достаточного уважения, даже его крик не способен чтлб. изменить. Крик это самая последняя стадия. Вспомните, когда перед учителем снимали шляпу. когда при учитиле нельзя было не то что заматериться, а даже сказать чтлб. не по теме. Именно тогда учителю и не приходилось "кричать". И родители наконец должны понять это. А не называть "придурком".P.S не было бы таких "придурков", тыб ща даж писать не мог. Остается ответить кто же все таки "придурок"
народ думает, что в школе полно балбесов, с которыми даже крик не поможет.. . полная деградация... и деградация среди родителей... хотя радует, что есть редкие исключения...
Ох и педагог.. . Его нужно отстранить от педагогической деятельности навсегда, я считаю.
Нужно спокойно и внятно объяснить детям, в чём они неправы, чего не нужно делать и т. д.
Нужно спокойно и внятно объяснить детям, в чём они неправы, чего не нужно делать и т. д.
Мария Павлючук
8 147
Rusana Ponomarshuk
дим, иди работать в школу, она в таких нуждается...
Оля Ушакова
Увы! Если бы можно было спокойно объяснить - кто бы тогда повышал голос? К сожалению, некоторые детки спокойного голоса просто не слышат. В психологии это называется высокий порог восприятия. Такое бывает с теми детьми, которых родители с младенченства воспитывали с позиции силы, поэтому другие средства влияния на таких детей просто не действуют. Единственный выход который остаётся педагогу в этом случае - начинать с крика и потом постепенно, год за годом снижать децибеллы. Только через несколько лет эти дети начинают слышать и понимать спокойное человеческое слово. :-((((
А если прошептать, то дети, справившись с удивлением слушают значительно внимательней
Источник: личные наблюдения, опыт
Источник: личные наблюдения, опыт
Танюшка Ивашина
419
Женечка Жунусова
Ох! Не всегда!
Похожие вопросы
- особенности среднего школьного возвраста.от 10 до 15 лет?как воспитывают детей в этом возврасте?
- Как воспитывать детей
- Как воспитывать детей "индиго",они же не признают авторитетов и сами по себе ,что посоветуете из опыта если был таковой?
- почему сейчас многие воспитывают ребенка не приучая к труду, к достижению поставленной цели?
- Как воспитывали детей в Древней СПАРТЕ, и как у нас; - САРТА - это будущее России?
- КАК Воспитывали детей в Древней СПАРТЕ, Сарта - это будущее России?
- помогите пожайлусто, кто знает, мне нужно написать чтото о детях Ярослава мудрого?
- Нужно ли отдавать ребёнка в школу с уклоном на то, к чему у ребёнка нет способностей с целью развить их?
- Помогите пожалуйста!! По истории нужно, что такое блиц-крик, фронт, тыл, коренной перелом, геноцид, колонист?
- Где можно скачать сочинение или характеристика героев "Журавлиный крик"
Что делать? - Бороться, продуманно и безотлагательно!! Во-первых, сообщить педагогу как это смотрится со стороны. + Привлечь других родителей (покажет - это проблема скорее учителя, или конкретного ребенка). Хорошо бы привлечь школьного психолога (она больше может влиять на ситуацию порой. чем родители - знает внутри-школьные дела).