Чтобы составить схему предложения надо многое знать и уметь.
Знать:
а) отличительные особенности простых и сложных предложений;
б) главные и второстепенные члены предложения (особенно типы сказуемого и приложение) ;
в) виды простых предложений (двусоставные и односоставные) , виды односоставных предложений, осложнённые простые предложения;
г) сочинительные и подчинительные союзы; союзные слова;
д) виды сложных предложений (союзные, бессоюзные) ;
е) виды союзных сложных предложений (ССП и СПП) ;
ж) СПП с двумя и более придаточными, виды подчинения;
3) сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Уметь:
а) безошибочно находить грамматическую основу (грамматические основы) в предложении;
б) определять вид предложения по структуре грамматической основы;
в) находить все осложнения (однородные и обособленные члены предложения, уточняющие члены предложения, вводные конструкции, обращения) ;
г) определять средства связи частей сложного предложения и вид сложного предложения;
д) правильно находить границы частей сложных предложений.
Предполагаю, что всё это Вы хорошо знаете.
Теперь о том, как составить схему.
1. Сначала разберитесь простое или сложное перед Вами предложение. Предполагаю, что типы предложений Вам хорошо известны.
2. Если предложение сложное, то найдите границы каждой из его частей и определите средства связи.
3. Части предложения обозначьте квадратными или круглыми скобками.
[....] – так обозначаются простое предложение, главное предложение в составе сложноподчинённого, а также части сложносочинённого и бессоюзного сложного предложений.
(...) – так обозначается придаточное предложение в составе сложноподчинённого.
Например, даны четыре предложения (взяла первые попавшиеся) . Обозначим скобками эти предложения или их части.
а) [Президент прокомментировал назначение акима Мангистауской области] .
б) [Беспорядкам предшествовала забастовка работников нефтяных компаний] , (которые выражали недовольство своей заработной платой) .
в) [Забастовка, продлившаяся несколько месяцев, была признана незаконной] , [её участники были уволены] .
г) [Вчера ещё в городе кипели страсти] , а [сегодня на улицах спокойно] .
Первое предложение простое (грамматическая основа глава прокомментировал – грамматическую основу надо подчеркнуть) , заключаем его в квадратные скобки. Сразу видно, как составить его схему:
[подл. сказ.] .
Второе предложение сложноподчинённое (грамматические основы – предшествовала забастовка и которые выражали) , придаточное присоединяется к главному при помощи союзного слова которые (оно де подлежащее) :
Схеме тоже становится понятно сразу же, как только расставили скобки:
[сказ. подл. сущ.] , (которые сказ.) . Слово которые прописываем в схеме именно потому, что оно не только подлежащее, но и является средством связи. Сущ. (компаний) в главном предложении указываем, так как придаточное определительное и к нему вопрос будем задавать именно от этого существительного. От главного к придаточному в схеме проводим стрелку, над которой записываем вопрос, который задаём (компаний каких?) .
Третье предложение сложное бессоюзное (грамматические основы – забастовка была признана незаконной и участники были уволены) .
[подл. сказ.] , [подл. сказ.] .
Четвёртое предложение сложносочинённое (грамматические основы кипели страсти и спокойно) .
[сказ. подл.] , а [сказ.] .
В схемах подл. надо подчеркнуть одной чертой, а сказ. – двумя.
Обратите внимание, что союз в ССП не относится ни к одной из его частей, а союз (союзное слово) в СПП относится к придаточной части (есть случаи, когда 2-я часть союза располагается в главном предложении, но для начала надо разобраться с более простыми случаями).
Школы
схемы синтаксичегкого разбора предложений. как делать схемы разбора?
Чтобы составить схему предложения надо многое знать и уметь.
Знать:
а) отличительные особенности простых и сложных предложений;
б) главные и второстепенные члены предложения (особенно типы сказуемого и приложение) ;
в) виды простых предложений (двусоставные и односоставные) , виды односоставных предложений, осложнённые простые предложения;
г) сочинительные и подчинительные союзы; союзные слова;
д) виды сложных предложений (союзные, бессоюзные) ;
е) виды союзных сложных предложений (ССП и СПП) ;
ж) СПП с двумя и более придаточными, виды подчинения;
3) сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Уметь:
а) безошибочно находить грамматическую основу (грамматические основы) в предложении;
б) определять вид предложения по структуре грамматической основы;
в) находить все осложнения (однородные и обособленные члены предложения, уточняющие члены предложения, вводные конструкции, обращения) ;
г) определять средства связи частей сложного предложения и вид сложного предложения;
д) правильно находить границы частей сложных предложений.
Предполагаю, что всё это Вы хорошо знаете.
Теперь о том, как составить схему.
1. Сначала разберитесь простое или сложное перед Вами предложение. Предполагаю, что типы предложений Вам хорошо известны.
2. Если предложение сложное, то найдите границы каждой из его частей и определите средства связи.
3. Части предложения обозначьте квадратными или круглыми скобками.
[....] – так обозначаются простое предложение, главное предложение в составе сложноподчинённого, а также части сложносочинённого и бессоюзного сложного предложений.
(...) – так обозначается придаточное предложение в составе сложноподчинённого.
Например, даны четыре предложения (взяла первые попавшиеся) . Обозначим скобками эти предложения или их части.
а) [Президент прокомментировал назначение акима Мангистауской области] .
б) [Беспорядкам предшествовала забастовка работников нефтяных компаний] , (которые выражали недовольство своей заработной платой) .
в) [Забастовка, продлившаяся несколько месяцев, была признана незаконной] , [её участники были уволены] .
г) [Вчера ещё в городе кипели страсти] , а [сегодня на улицах спокойно] .
Первое предложение простое (грамматическая основа глава прокомментировал – грамматическую основу надо подчеркнуть) , заключаем его в квадратные скобки. Сразу видно, как составить его схему:
[подл. сказ.] .
Второе предложение сложноподчинённое (грамматические основы – предшествовала забастовка и которые выражали) , придаточное присоединяется к главному при помощи союзного слова которые (оно де подлежащее) :
Схеме тоже становится понятно сразу же, как только расставили скобки:
[сказ. подл. сущ.] , (которые сказ.) . Слово которые прописываем в схеме именно потому, что оно не только подлежащее, но и является средством связи. Сущ. (компаний) в главном предложении указываем, так как придаточное определительное и к нему вопрос будем задавать именно от этого существительного. От главного к придаточному в схеме проводим стрелку, над которой записываем вопрос, который задаём (компаний каких?) .
Третье предложение сложное бессоюзное (грамматические основы – забастовка была признана незаконной и участники были уволены) .
[подл. сказ.] , [подл. сказ.] .
Четвёртое предложение сложносочинённое (грамматические основы кипели страсти и спокойно) .
[сказ. подл.] , а [сказ.] .
Знать:
а) отличительные особенности простых и сложных предложений;
б) главные и второстепенные члены предложения (особенно типы сказуемого и приложение) ;
в) виды простых предложений (двусоставные и односоставные) , виды односоставных предложений, осложнённые простые предложения;
г) сочинительные и подчинительные союзы; союзные слова;
д) виды сложных предложений (союзные, бессоюзные) ;
е) виды союзных сложных предложений (ССП и СПП) ;
ж) СПП с двумя и более придаточными, виды подчинения;
3) сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Уметь:
а) безошибочно находить грамматическую основу (грамматические основы) в предложении;
б) определять вид предложения по структуре грамматической основы;
в) находить все осложнения (однородные и обособленные члены предложения, уточняющие члены предложения, вводные конструкции, обращения) ;
г) определять средства связи частей сложного предложения и вид сложного предложения;
д) правильно находить границы частей сложных предложений.
Предполагаю, что всё это Вы хорошо знаете.
Теперь о том, как составить схему.
1. Сначала разберитесь простое или сложное перед Вами предложение. Предполагаю, что типы предложений Вам хорошо известны.
2. Если предложение сложное, то найдите границы каждой из его частей и определите средства связи.
3. Части предложения обозначьте квадратными или круглыми скобками.
[....] – так обозначаются простое предложение, главное предложение в составе сложноподчинённого, а также части сложносочинённого и бессоюзного сложного предложений.
(...) – так обозначается придаточное предложение в составе сложноподчинённого.
Например, даны четыре предложения (взяла первые попавшиеся) . Обозначим скобками эти предложения или их части.
а) [Президент прокомментировал назначение акима Мангистауской области] .
б) [Беспорядкам предшествовала забастовка работников нефтяных компаний] , (которые выражали недовольство своей заработной платой) .
в) [Забастовка, продлившаяся несколько месяцев, была признана незаконной] , [её участники были уволены] .
г) [Вчера ещё в городе кипели страсти] , а [сегодня на улицах спокойно] .
Первое предложение простое (грамматическая основа глава прокомментировал – грамматическую основу надо подчеркнуть) , заключаем его в квадратные скобки. Сразу видно, как составить его схему:
[подл. сказ.] .
Второе предложение сложноподчинённое (грамматические основы – предшествовала забастовка и которые выражали) , придаточное присоединяется к главному при помощи союзного слова которые (оно де подлежащее) :
Схеме тоже становится понятно сразу же, как только расставили скобки:
[сказ. подл. сущ.] , (которые сказ.) . Слово которые прописываем в схеме именно потому, что оно не только подлежащее, но и является средством связи. Сущ. (компаний) в главном предложении указываем, так как придаточное определительное и к нему вопрос будем задавать именно от этого существительного. От главного к придаточному в схеме проводим стрелку, над которой записываем вопрос, который задаём (компаний каких?) .
Третье предложение сложное бессоюзное (грамматические основы – забастовка была признана незаконной и участники были уволены) .
[подл. сказ.] , [подл. сказ.] .
Четвёртое предложение сложносочинённое (грамматические основы кипели страсти и спокойно) .
[сказ. подл.] , а [сказ.] .
ухтыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы
Похожие вопросы
- помогите сделать синтаксический разбор предложения!
- Пунктуационный разбор предложений!
- Подскажите письменный пунктуационный разбор предложения в 5 классе.
- Cинтаксический разбор предложения даю 50 балов
- Как делать синтаксический разбор предложения?
- Помогите пожалуйста разобрать предложение ( синтаксический разбор предложения)
- Помогите выполнить синтаксический разбор предложения . Предложение: По углам стояли маленькие креслица
- Напишите 2 простых осложненных предложения и сделайте синтаксический разбор Пожалуйста любое предложение
- Синтаксический разбор предложения)
- синтаксический разбор предложения.