►►► По углам стояли маленькие креслица. Как выполнить синтаксический разбор этого предложения? На этом проекте полагается не просить, а задавать вопросы.СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
[По углам стояли маленькие креслица].
► ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное распространённое, полное.
► РАЗБОР ПО ЧЛЕНАМ С УКАЗАНИЕМ СПОСОБА ВЫРАЖЕНИЯ КАЖДОГО ЧЛЕНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
♦ Что? креслица – подлежащее, выраженное существительным.
♦ Креслица что делали? стояли – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
♦ Креслица какие? маленькие – согласованное определение, выраженное прилагательным.
♦ Стояли где? по углам – обстоятельство места, выраженное существительным с непроизводным предлогом.
► СХЕМА:
♦ отражающая только тип предложения:
[ ].
♦ отражающая тип предложения и порядок следования главных членов предложения:
[ === ___ ].
♦ подробная:
[ _._._ === ~~~ ___ ].
P.S. Если Вы ещё не учились в 8-м классе, то не употребляйте такие термины: двусоставное (вид предложения по структуре грамматической основы), полное, простое глагольное (один из видов сказуемого), согласованное (один из видов определения). Если и программу 7-го класса ещё не прошли, то исключите термин непроизводный (вид предлога).
Кроме того, советую в дальнейшем в вопросе указывать, на уровне какого класса Вам нужно выполнить тот или иной разбор.
P.P.S. Распечатайте и сохраните.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО СТРОГО ОПРЕДЕЛЁННОМУ ПЛАНУ и никогда не начинается со слова ПРОСТОЕ.
► Сначала даётся характеристика предложения в такой последовательности:
– по цели высказывания (повествовательное, побудительное или вопросительное);
– по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное);
– по количеству грамматических основ (одна, ПРОСТОЕ);
– по структуре (строению) грамматической основы (двусоставное или односоставное);
– если односоставное, то какое (определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное);
– по отсутствию / наличию второстепенных членов (нераспространённое, распространённое);
– по отсутствию / присутствию всех необходимых для понимания смысла членов предложения (неполное, полное);
– если осложнено, то чем (однородными членами предложения, обособленными в том числе и уточняющими членами предложения, обращением, вводной или пояснительной конструкцией, словами-предложениями да, нет).
► Потом предложение разбирается по членам, одновременно указывается, какими частями речи выражен каждый член предложения.
► Составляется схема предложения.
