Какие вопросы можно задать человеку по анализу книги?

Внимательно ли прочитал данные произведения? Помнишь ли их содержание?

План анализа эпического произведения

1. Время создания.
2. Творческая история произведения.
3. Отражение в нём определённой эпохи.
4. Объективный ход событий в произведении.
5. Соотношение сюжетной и фабульной их последовательности.
6. Своеобразие повествования. Возможное присутствие рассказчика.
7. Место в произведении описаний и диалога.
8. Многообразие человеческих характеров.
9. История жизни главных героев. Динамичность и многообразность эпического образа.
10. Разнообразие приёмов изображения человека.
11. Композиция эпического произведения и сцепление его основных частей.
12. Выражение личности автора в рассказе о его героях. Позиция писателя.
13. Наличие авторских отступлений.
14. Особенность прозаического слова.
15. Выбор эпического жанра (эпопеи, романа, повести, рассказа, очерка, басни и т. д.) , его видовое своеобразие.
16. Место эпического творения в творчестве писателя.
17. Жизнь его во времени.

Примерный план анализа лирического произведения или стихотворения

1. Кем и когда написано стихотворение?
2. Какие жизненные события легли в его основу. Центральная тема стихотворения. Многоплановость.
3. Жанровые особенности стихотворения (элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к ……. и т д.) . Тематическое разнообразие лирики ( пейзажная, философская, любовная, вольнолюбивая и др. )
4. Главные образы или картины, созданные в стихотворении.
5. Внутреннее построение стихотворения, его лирический герой. (Лирический герой хоть и отражает личные переживания и ощущения автора, но это не вполне поэт. Это внутренний образ – переживание, в котором отражается духовный мир человека, характерные черты людей определенного времени, класса, их идеалы) .
6. Основные интонации стихотворения, чувства поэта и лирического героя.
7. Особенности построения: единое целое, деление на части, главки, строфы; соединение образов, картин стержневой линией, мотивом, лейтмотивом, чувством поэта или лирического героя.
8. Средства поэтического языка ( изобразительные средства языка, особенности лексики ). Звуковая и ритмическая организация лирического текста, с помощью которых создаются картины, образы, передаются мысли и чувства поэта или его лирического героя – внутреннего повествователя. Художественные средства: аллегория, метафора, гипербола, гротеск, сравнение, эпитет, оценочная лексика, антитеза, символ, деталь. Особенности лексики: бытовая, народная, разговорная, приподнятая, торжественная, высокая и т. д.) . Некоторые композиционные приемы : пейзаж, деталь портрета, бытовая деталь, образ-символ, диалог, монолог, звуки, звукопись, цветовая гамма, свет, музыкальность, традиционные элементы композиции и т. д. Синтаксис: многоточие, восклицания, риторические вопросы, способ стихосложения.
9. Смысл названия стихотворения. Адресат поэтического послания. Если возможно – идея стихотворения
10. Значение стихотворения для его современников, для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.