1.В каком предложении употреблена формообразующая частица: 
1)Дальше вряд ли удастся проехать. 
2)Эта выставка более интересная, чем прошлогодняя. 
3)Эта история произвела-таки на меня сильное впечатление. 
4)Дети тут же облепили нас. 
МНЕ КАЖЕТСЯ ФОРМООБРАЗУЮЩАЯ ЧАСТИЦА В 3 ПРЕДЛОЖЕНИИ. Хотя 1 может быть тоже. 
2.В каком случае Не пишется раздельно: 
1)Комната (не) большая, но уютная 
2)Отнюдь (не) легкая задача 
3)Очень (не) глупо 
4)(не) пуганные птицы 
Либо в 4 либо 1
	
	
	Школы
	
		
		
								
				
								
				
								
				
								
				
								
				
			
	
		
			Проверьте меня пожалуйста. Буду благодарна за помощь!
2. точно 1. есть противопоставление. на счет первого сказать не могу .-.
				
							1. Формообразующая частица: более. 
Значит предложение 2).
(Правило: частицы формообразующие
1) пусть, пускай, давай, дай служат для образования форм повелительного наклонения;
2) бы – для образования форм сослагательного наклонения;
3) более, менее служат средством образования форм сравнительной степени;
4) формообразующие частицы с усилительным значением: самый, самая. , самое, самые являются средством образования превосходной степени в сочетании с прилагательными;
5) частицы было, бывало в сочетании с формами будущего и настоящего времени глаголов изменяют значение глагольных форм: выйдет бывало ночью... )
2. Все-таки, предложение 1).
А в предложении 4, мне кажется, возможно двойное написание.
(Правило: 4. Как правило, не пишется раздельно с относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку, например: часы не золотые, мед не липовый, небо здесь не южное. Из качественных прилагательных сюда относятся прилагательные, которые обозначают цвет и которые в сочетании с не не образуют слов с противоположным значением, например: краска не синяя, переплет не желтый, оттенок не серый.
При этом учитывается синтаксическая функция прилагательного: правило обычно распространяется на прилагательные в роли сказуемого, так как предполагаемое противопоставление придает высказыванию характер общеотрицательного суждения, выражаемого частицей не, но может не распространяться на прилагательные в роли определения. Ср. : эти люди не здешние – блистать нездешней красотой; бумага не белая – небелые граждане (цветные) ; логика не женская – девушка рассуждала с неженской логикой; форма не круглая – счет на некруглую сумму в 119 рублей (переносное значение слова) .
Примечание. В некоторых случаях возможно двоякое толкование и, как следствие, двоякое написание; ср. : эта задача нетрудная (утверждается «легкость» ) – это задача не трудная (отрицается «трудность») ; перед нами необычное явление (т. е. редкое) – перед нами не обычное явление (мыслится противопоставление: ...а исключительное, из ряда вон выходящее) . При раздельном написании логическое ударение падает на частицу не. При решении таких вопросов необходим более широкий контекст. )
				
							Значит предложение 2).
(Правило: частицы формообразующие
1) пусть, пускай, давай, дай служат для образования форм повелительного наклонения;
2) бы – для образования форм сослагательного наклонения;
3) более, менее служат средством образования форм сравнительной степени;
4) формообразующие частицы с усилительным значением: самый, самая. , самое, самые являются средством образования превосходной степени в сочетании с прилагательными;
5) частицы было, бывало в сочетании с формами будущего и настоящего времени глаголов изменяют значение глагольных форм: выйдет бывало ночью... )
2. Все-таки, предложение 1).
А в предложении 4, мне кажется, возможно двойное написание.
(Правило: 4. Как правило, не пишется раздельно с относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку, например: часы не золотые, мед не липовый, небо здесь не южное. Из качественных прилагательных сюда относятся прилагательные, которые обозначают цвет и которые в сочетании с не не образуют слов с противоположным значением, например: краска не синяя, переплет не желтый, оттенок не серый.
При этом учитывается синтаксическая функция прилагательного: правило обычно распространяется на прилагательные в роли сказуемого, так как предполагаемое противопоставление придает высказыванию характер общеотрицательного суждения, выражаемого частицей не, но может не распространяться на прилагательные в роли определения. Ср. : эти люди не здешние – блистать нездешней красотой; бумага не белая – небелые граждане (цветные) ; логика не женская – девушка рассуждала с неженской логикой; форма не круглая – счет на некруглую сумму в 119 рублей (переносное значение слова) .
Примечание. В некоторых случаях возможно двоякое толкование и, как следствие, двоякое написание; ср. : эта задача нетрудная (утверждается «легкость» ) – это задача не трудная (отрицается «трудность») ; перед нами необычное явление (т. е. редкое) – перед нами не обычное явление (мыслится противопоставление: ...а исключительное, из ряда вон выходящее) . При раздельном написании логическое ударение падает на частицу не. При решении таких вопросов необходим более широкий контекст. )
первый пункт не знаю, а во втором ответ 2)
				
							Во втором- 2, "нелегкая задача", так как это прилагательное, к ниму можно подобрать синоним без НЕ "трудная", значит пишется слитно. В 4 там есть противопоставление, а если оно есть значит раздельно.
				
							раздельно пишется в 3 так как в нём краткое причастие а они пишуться с не раздельно.
				
							Похожие вопросы
- Проверти пожалуйста,прокоментируйте исправте если не очень заняты...очень буду благодарна за помощь.
- Кому из французских королей принадлежит цитата....и почему? ))) помогите пожалуйста..буду благодарна
- Помогите, пожалуйста) Я нуждаюсь в помощи((((((
- проверьте ошибки пожалуйста
- Решаем интересную задачку))) пожалуйста)) я нуждаюсь в помощи
- История России!!! Помогите пожалуйста ответить на вопросы!!! Очень нужно....буду благодарна ...плиз ...
- пожалуйста, нужна помощь. Буду вам очень благодарна
- Помогите с английским, пожалуйста. 5 класс. Там 2 задания проверить и с одним помочь. 10 баллов гарантирую.
- ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА
- Проверьте пожалуйста сочинение на пунктуацию и орфографию.
 
			 
						 
						 
						