Отношения с учителями...

Мнение об учителе зависит от его поведения с учеником. Стереотипично такое поведение: если учитель хвалит, хорошо оценивает, возлагает надежду на ученика, то ученик хорошо о нем отзывается, причем даже если им недовольны другие ученики. И, напротив, если учитель высказывает недовольство, указывает на недостатки ученика, особенно при всем классе, такой учитель воспринимается учащимся отрицательно. Однако, если ученик адекватно воспринимает рациональную критику в свой адрес, если его самооценка не завышена и не занижена, то он способен отказаться от такой стеретипизации, извлекая пользу из учительской критики, проводя анализ собственной деятельности (меня похвалили сегодня, поставили пять, значит я хорошо поработал, на хорошем счету, надо продолжать в том же духе, или, если оценили плохо, я недостаточно работал, мои ошибки в этом и этом, внимание нужно уделить этому... )
Но, к сожалению, у школьников (особенно у подростков) обостренное чувство Эго, склонность к обостренному чувству спарведливости, гипервосприимчивость, поэтому адекватно воспринять критику они не могут в силу своих психо-возрастных особенностей.
Ребенку нужно помочь понять, что он взрослеет, и учитель относится к нему как ко взрослому, расчитывая на понимание.
Впрочем, встречаются и неродивые учителя....

Меня например училка по немецкому языку нинавидит!! ! А это у нас в гимназии самый важный предмет! Пока с подарками бегать не начали, 2-3! А как то она в Англию уехала, нашу группу другому учителю отдали! Мне 5 и 4 ставили! Просто она с самого начала видела, что нас трясти можно!!!

Эти отношения зависят от характера, а за несходством характеров следует антипатия и занижение оценок...

у меня учителя и преподаватели как люди все хорошие. а если оценки были низкие -- так сама же и виновата! ! учиться надо

отношения лично у меня с учителями хорошие но из-за отношения как мне кажется учительница может либо занизить оценку либо завысить это плохо когда учитель относится к вам иначе как к другим