Завтра будет день учителя, с вязи с этим мне выдали 6 класс, и я у них введу биологию. Чем их занять?)

Разбейте класс на команды и проведите викторину.
Подберите занимательные вопросы. например вот такие:

« Хвостатая викторина»
Задание – отгадайте животное по описанию его хвоста:
1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру. )
2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев. )
3. Его хвостик летом серый, а зимой белый. (Заяц. )
4. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых. (Корова. )
5. Нос пятачком, хвостик крючком. (Свинья. )
6. Ее пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка. )
7. Про трусишку говорят, что он дрожит, точно ее хвостик. (Овца. )
8. Он ловил хвостом рыбу в проруби. (Волк. )
9. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост. (Слон. )
10. Ее длинный пушистый хвост хорошо заметает следы своей хитрой хозяйки, особенно на снегу. (Лиса. )
11. Для этого речного строителя его хвост является и рулем, и веслом, в нем же он накапливает жир на зиму. (Бобр. )
12. Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит на удивление противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. (Скунс. )
13. Одним взмахом хвоста она разбила золотое яичко. (Мышь.)

Логика подсказывает, что биологией.
Даже учителя со стажем готовятся к урокам заранее...

Ты попал, ботаник.)) ) Будь строже и не унывай. Есть рабочие тетради с заданиями - пусть корпят. Проведи фронтальный опрос - он охватывает весь класс и поэтому самый эффективный. Удачи!

я предполагаю что они будут беситься на твоем уроке.... и вряд ли чем нибудь ты их можешь заинтересовать. Спроси д/з, проведи опрос )

ох, я бы про половое созревание рассказала, в рамках дозволенного конечно)