Школы
сильнейший "ливень"сопровождающийся громом и молнией что по 5-ти бальной шкале определяется.
правильно ли тут расставлены знаки препинания (запятые)???
Шкала Бофорта - условная шкала для визуальной оценки силы (скорости) ветра в баллах по его действию на наземные предметы или по волнению на море. Была разработана английским адмиралом Ф. Бофортом в 1806 году и сначала применялась только им самим. В 1874 году Постоянный комитет Первого метеорологического конгресса принял шкалу Бофорта для использования в международной синоптической практике. В последующие годы шкала менялась и уточнялась. Шкалой Бофорта широко пользуются в морской навигации.
Сила ветра у земной поверхности по шкале Бофорта
(на стандартной высоте 10 м над открытой ровной поверхностью)
Баллы БофортаСловесное определение силы ветраСкорость ветра, м/секДействие ветра
на сушена море
0Штиль0-0,2Штиль. Дым поднимается вертикальноЗеркально гладкое море
1Тихий0,3-1,5Направление ветра заметно по относу дыма, но не по флюгеруРябь, пены на гребнях нет
2Лёгкий1,6-3,3Движение ветра ощущается лицом, шелестят листья, приводится в движение флюгерКороткие волны, гребни не опрокидываются и кажутся стекловидными
3Слабый3,4-5,4Листья и тонкие ветви деревьев всё время колышутся, ветер развевает верхние флагиКороткие, хорошо выраженные волны. Гребни, опрокидываясь, образуют стекловидную пену, изредка образуются маленькие белые барашки
4Умеренный5,5-7,9Ветер поднимает пыль и бумажки, приводит в движение тонкие ветви деревьевВолны удлинённые, белые барашки видны во многих местах
5Свежий8,0-10,7Качаются тонкие стволы деревьев, на воде появляются волны с гребнямиХорошо развитые в длину, но не очень крупные волны, повсюду видны белые барашки (в отдельных случаях образуются брызги)
6Сильный10,8-13,8Качаются толстые сучья деревьев, гудят телеграфные проводаНачинают образовываться крупные волны. Белые пенистые гребни занимают значительные площади (вероятны брызги)
7Крепкий13,9-17,1Качаются стволы деревьев, идти против ветра трудноВолны громоздятся, гребни срываются, пена ложится полосами по ветру
8Очень крепкий17,2-20,7Ветер ломает сучья деревьев, идти против ветра очень трудноУмеренно высокие длинные волны. По краям гребней начинают взлетать брызги. Полосы пены ложатся рядами по направлению ветра
9Шторм20,8-24,4Небольшие повреждения; ветер срывает дымовые колпаки и черепицуВысокие волны. Пена широкими плотными полосами ложится по ветру. Гребни волн начинают опрокидываться и рассыпаться в брызги, которые ухудшают видимость
10Сильный шторм24,5-28,4Значительные разрушения строений, деревья вырываются с корнем. На суше бывает редкоОчень высокие волны с длинными загибающимися вниз гребнями. Образующаяся пена выдувается ветром большими хлопьями в виде густых белых полос. Поверхность моря белая от пены. Сильный грохот волн подобен ударам. Видимость плохая
11Жестокий шторм28,5-32,6Большие разрушения на значительном пространстве. На суше наблюдается очень редкоИсключительно высокие волны. Суда небольшого и среднего размера временами скрываются из вида. Море всё покрыто длинными белыми хлопьями пены, располагающимися по ветру. Края волн повсюду сдуваются в пену. Видимость плохая
12Ураган32,7 и более Воздух наполнен пеной и брызгами. Море всё покрыто полосами пены. Очень плохая видимость
Сила ветра у земной поверхности по шкале Бофорта
(на стандартной высоте 10 м над открытой ровной поверхностью)
Баллы БофортаСловесное определение силы ветраСкорость ветра, м/секДействие ветра
на сушена море
0Штиль0-0,2Штиль. Дым поднимается вертикальноЗеркально гладкое море
1Тихий0,3-1,5Направление ветра заметно по относу дыма, но не по флюгеруРябь, пены на гребнях нет
2Лёгкий1,6-3,3Движение ветра ощущается лицом, шелестят листья, приводится в движение флюгерКороткие волны, гребни не опрокидываются и кажутся стекловидными
3Слабый3,4-5,4Листья и тонкие ветви деревьев всё время колышутся, ветер развевает верхние флагиКороткие, хорошо выраженные волны. Гребни, опрокидываясь, образуют стекловидную пену, изредка образуются маленькие белые барашки
4Умеренный5,5-7,9Ветер поднимает пыль и бумажки, приводит в движение тонкие ветви деревьевВолны удлинённые, белые барашки видны во многих местах
5Свежий8,0-10,7Качаются тонкие стволы деревьев, на воде появляются волны с гребнямиХорошо развитые в длину, но не очень крупные волны, повсюду видны белые барашки (в отдельных случаях образуются брызги)
6Сильный10,8-13,8Качаются толстые сучья деревьев, гудят телеграфные проводаНачинают образовываться крупные волны. Белые пенистые гребни занимают значительные площади (вероятны брызги)
7Крепкий13,9-17,1Качаются стволы деревьев, идти против ветра трудноВолны громоздятся, гребни срываются, пена ложится полосами по ветру
8Очень крепкий17,2-20,7Ветер ломает сучья деревьев, идти против ветра очень трудноУмеренно высокие длинные волны. По краям гребней начинают взлетать брызги. Полосы пены ложатся рядами по направлению ветра
9Шторм20,8-24,4Небольшие повреждения; ветер срывает дымовые колпаки и черепицуВысокие волны. Пена широкими плотными полосами ложится по ветру. Гребни волн начинают опрокидываться и рассыпаться в брызги, которые ухудшают видимость
10Сильный шторм24,5-28,4Значительные разрушения строений, деревья вырываются с корнем. На суше бывает редкоОчень высокие волны с длинными загибающимися вниз гребнями. Образующаяся пена выдувается ветром большими хлопьями в виде густых белых полос. Поверхность моря белая от пены. Сильный грохот волн подобен ударам. Видимость плохая
11Жестокий шторм28,5-32,6Большие разрушения на значительном пространстве. На суше наблюдается очень редкоИсключительно высокие волны. Суда небольшого и среднего размера временами скрываются из вида. Море всё покрыто длинными белыми хлопьями пены, располагающимися по ветру. Края волн повсюду сдуваются в пену. Видимость плохая
12Ураган32,7 и более Воздух наполнен пеной и брызгами. Море всё покрыто полосами пены. Очень плохая видимость
Похожие вопросы
- Почему при 5-ти бальной системе оценивания в наших школах, используются только 4 оценки?
- Как вы думаете, какая шкала баллов более удобная, 5-ти балльная или 10-ти балльная?
- Работают ли школы 20 февраля? Хотелось бы узнать работают ли школы 20 февраля? Если сейчас в Москве у всех 5-ти дневка?
- Почему из 5-бальной системы, наша система превратилась в 3-х бальную, где присутствуют оценки 3,4 и 5?
- Почему мы видим молнию раньше,чем слышим гром?
- что значит каждая оценка 12- бальной системы сравнивая с 5 -бальной
- В России хотят заменить 5-бальную систему оценивания в школе на 12-бальную? Что вы об этом думаете?
- Что представляют собой шкала магнитуды(шкала Рихтера) и шкала интенсивности землетрясения(шкала Меркали)?
- 12 бальная система:как сравнивать с пятибальной?5 - 12, 11, 10 или как??
- В чем прикол 12-бальной системы оценивания?