Общество
Попов надо пускать в школы? Или пусть свои идеи толкают у себя в церквях, тем кому это интересно?
Лучше попа, чем муллу.
Dina Balan
так мулла вроде и не планирует, а эти выродки лезут
Процитирую статью Александра Смирнова, моё мнение полностью совпадает с мнением автора статьи, а я лучше всё равно не сформулирую.
"Чем опасно религиозное воспитание"
...Что бы ни говорили о том, что и среди крупных ученых немало верующих, но в целом религиозное мышление противостоит материалистическому. И прежде всего в том, что материалистическое мышление опирается на разум, на понимание, а значит – на сомнение. Основным препятствием познанию мира в этом случае является недостаточное знание. Но это препятствие объективное и со временем преодолимое.
Более того, познание мира делает человека сильнее, и если применительно к материалистическому мышлению можно говорить о вере, то это вера в человека, в его собственные силы и возможности. И именно против этого направлено мышление религиозное.
Первым делом вера в человека заменяется верой в высшие силы; все лучшие человеческие качества отнимаются у человека и приписываются богу и уже в качестве особой милости они могут быть даны человеку. Естественная человеческая способность размышлять и сомневаться подавляется – ее место занимают вера и повиновение. Место знаний (а главное – желания знать) занимают мифы двух-, трех- и более тысячелетней давности, преподносимые в качестве абсолютной истины.
А для ее восприятия в этом качестве нужна, прежде всего, способность верить – как общая установка, как доминирующее свойство личности.
Значит, есть все основания полагать, что такое качество, как вера, и будет прежде всего воспитываться на уроках «Основ религиозной культуры» – нового «закона божия» . Приведу лишь одну фразу руководителя РПЦ: «Мы должны стандартизировать содержательный компонент образования и выстроить систему непрерывного православного образования – от детсада до вуза» .
Если в государстве существует церковь, церковные вузы имеют право на существование. Идут в них люди далеко не случайные и в сознательном возрасте. Но заведомое влияние на детей, на мой крайне пристрастный взгляд, недопустимо.
Допустив священнослужителей в систему образования, мы через десять лет получим поколение людей, неспособных к критическому мышлению. Более того: люди, воспитанные священнослужителями на готовых шаблонах, окажутся неспособны и к осознанному нравственному выбору, неспособны увидеть альтернативы, вообще развиваться нравственно и интеллектуально.
Если это и есть то воспитание, о необходимости которого говорит руководство страны, то Россию ждет незавидное будущее. Впрочем, многое здесь зависит от нас, от нашей позиции и желания защитить своих детей, видеть их разумными и самостоятельными.
Читать полностью: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-46843/РђР±СЃРѕР» ютный адрес страницы
"Чем опасно религиозное воспитание"
...Что бы ни говорили о том, что и среди крупных ученых немало верующих, но в целом религиозное мышление противостоит материалистическому. И прежде всего в том, что материалистическое мышление опирается на разум, на понимание, а значит – на сомнение. Основным препятствием познанию мира в этом случае является недостаточное знание. Но это препятствие объективное и со временем преодолимое.
Более того, познание мира делает человека сильнее, и если применительно к материалистическому мышлению можно говорить о вере, то это вера в человека, в его собственные силы и возможности. И именно против этого направлено мышление религиозное.
Первым делом вера в человека заменяется верой в высшие силы; все лучшие человеческие качества отнимаются у человека и приписываются богу и уже в качестве особой милости они могут быть даны человеку. Естественная человеческая способность размышлять и сомневаться подавляется – ее место занимают вера и повиновение. Место знаний (а главное – желания знать) занимают мифы двух-, трех- и более тысячелетней давности, преподносимые в качестве абсолютной истины.
А для ее восприятия в этом качестве нужна, прежде всего, способность верить – как общая установка, как доминирующее свойство личности.
Значит, есть все основания полагать, что такое качество, как вера, и будет прежде всего воспитываться на уроках «Основ религиозной культуры» – нового «закона божия» . Приведу лишь одну фразу руководителя РПЦ: «Мы должны стандартизировать содержательный компонент образования и выстроить систему непрерывного православного образования – от детсада до вуза» .
Если в государстве существует церковь, церковные вузы имеют право на существование. Идут в них люди далеко не случайные и в сознательном возрасте. Но заведомое влияние на детей, на мой крайне пристрастный взгляд, недопустимо.
Допустив священнослужителей в систему образования, мы через десять лет получим поколение людей, неспособных к критическому мышлению. Более того: люди, воспитанные священнослужителями на готовых шаблонах, окажутся неспособны и к осознанному нравственному выбору, неспособны увидеть альтернативы, вообще развиваться нравственно и интеллектуально.
Если это и есть то воспитание, о необходимости которого говорит руководство страны, то Россию ждет незавидное будущее. Впрочем, многое здесь зависит от нас, от нашей позиции и желания защитить своих детей, видеть их разумными и самостоятельными.
Читать полностью: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-46843/РђР±СЃРѕР» ютный адрес страницы
Конечно не нужно пускать! Хватит секты разводить!
Надо! Представляю как этот предмет заинтересует учеников, сколько споров, вопросов будет задаваться батюшке. Я думаю, это внесет большое оживление в школьный процесс и принесет большую пользу формированию детских душ.
И понимаю также, почему этого боятся как черт ладана те, кто предпочитает учить малолеток "безопасному" сексу и показывать им Дом-2.
И понимаю также, почему этого боятся как черт ладана те, кто предпочитает учить малолеток "безопасному" сексу и показывать им Дом-2.
их место работы-церковь и семьи прихожан, там пусть и работают, а в школе им делать нечего.
Я считаю, человек САМ должен решить, идти к Богу, или нет...
Религия опиум для народа.
Вы же не говорите ГАИшникам, чтобы у себя разводили. учите правила. жить хотите. так чтобы жить хорошо. надо тоже знать правила проживания в этом мире. тогда и евреям завидовать никто не будет.
мне так кажеться, что Религия должна быть отдельно от образования. Все равно какая - христианство, ислам, буддизм. Кто хочет своих детишек обучать основам веры, может сам водить ребенка в храм. В провозлавных церквях есть специальные воскресные школы, где детям рассказывают об основах веры, праздниках, обычаях провославия. Наверняка похожие школы есть и при мечетях и католических храмах.
Дело не в интересах, а в том нравственном начале, которое присутствует в каждой религии. Ну кто-то ведь должен объяснять детям что такое хорошо и что такое плохо. И по сути, даже не важно православный ли это священник или мулла (лишь бы не сектанты новоявленные, у этих вся нравственность изначально уничтожается) . На учителей тут полагаться совсем не стоит.
я считаю, что нужно. ведь в библии ничего плохого не написано. но без фанатизма.
Похожие вопросы
- Почему сейчас осмеивают тех кто за свои идеи шёл на каторгу?Пусть они заблуждались,но они хотели изменить жизнь .
- зачем мы ходим в церковь? к кому? все ли такие продажные? что делать? далее вн.
- Если понадобится..,пойдете на баррикады?Ради своих идей?))Али посчитаете,что это очередная клоунада...Просто интересно))
- Как бороться с бедностью? Гватемала предлагает свои идеи! Какие есть у вас предложения? См. внутри
- Такой вопросец небольшой, ну кому интересно могут зайти....кому не интересно могут выйти...
- Кому-нибудь интересно, сколько крови пролил Иван Грозный? Вам не кажется, что "сталинизацией" вас отводят в сторону?
- убогое ТВ, вот скажите че из смерти Березовского сделали сенсацию? кому вообще интересно как и когда он помер??
- Надо запомнить всех звезд шоу бизнеса которые пели на Майдане и не пускать их в РФ! Как вам идея ?
- Почитала тут.. может зря туристов из Египта вывозят срочно, новых не пускают, берегут их жизнь? пусть летят кто хочет
- А по чему ни кому не интересно кому прилипло? почему никто не спрашивает и не говорит об этом?