Что делать, если с новым учителем литературы её предмет стал самым скучным и неинтересным, нежеланным?

Вообще-то ты уже большой мальчик, и учительница ведет занятия так, как ведут занятия для старших школьников. В младшей школе основную часть урока составляют песни, пляски и прочая развлекаловка. В средней школе развлекаловки становится меньше и меньше. Ну, а в старшей школе люди уже взрослые, уже должны уметь сами добывать знания и применять их в жизни. Она и должна больше спрашивать, чем рассказывать, а вот читать школьники должны сами.
Если ты регулярно не делаешь домашнее задание (давай уж будем называть вещи своими именами) , то естественно тебе будет скучно на уроках литературы. Радуйся еще, что она не ставит тебе двойки за каждое не сделанное тобой задание. Может, попробовать делать домашние задания и на уроках не трястись, что ты ничего не понимаешь, а спокойно следить за тем, кто, что и как говорит, участвовать в обсуждениях?
Твое мнение не сходится с ее мнением, которое, будем прямо говорить, разработано и утверждено Министерством образования, возможно, еще Советского Союза. Скажи спасибо, что не живешь в СССР, иначе за твое мнение, не совпадающее с мнением ЦК КПСС, тебя бы песочили по полной программе и родителям бы еще мозги выносили. Это первое. Второе - пора бы уже понять, что в этом мире существует множество людей, мнения которых не совпадают между собой. И с этим приходится мириться и жить. Она имеет право думать так, как думает. Продемонстрируй свое понимание ее точки зрения. Только потом, показав, что понимаешь ее точку зрения, можно аргументированно заявлять о своем мнении. Учись и готовься отстаивать свою точку зрения в спорах, показывая, что полностью понимаешь точку зрения оппонента.
Но и помни, однако, что существующая точка зрения на литературу – это чаще всего не спонтанное мнение этой учительницы, это коллективное мнение множества людей, воспитанных в СССР в духе советского понимания литературы. Собственно, это значит, что бессмысленно спорить по поводу прочтения литературных произведений, они того не стоят, и лучше основное внимание уделять реальной жизни, а не вымышленным персонажам. Понимаешь, о чем я говорю? Вымышленные персонажи действуют в соответствии со своей вымышленной логикой, и часто попытки рассматривать их с точки зрения логики реальной оказываются бесплодными и дают шизофренические результаты. Так что просто воспроизводи то, что от тебя требуют, – не трать на борьбу ни сил, ни времени, это не та борьба, которая достойна уважения. И вот закончишь школу, и никто не будет стоять у тебя над душой с поучениями, что читать и как понимать то или иное.