В школе есть дедовщина почему слабых бьют ? !

Потому что слабых бьют везде.

Дедовщина в школе это когда одиннадцатый класс гоняет седьмой, так что не выдумывай и иди тренируйся ))

слабых бьют везде поэтому и строили справедливое общество равноправных граждан но сильным это не очень нравилось

Закон тайги для диких зверей для выживания в дикой среде!

Бей своих, что б чужие боялись!

Потому, что это весело.

дети - животные

эти волчьи законы есть во многих школах мира... к сожалению.

- Их и в жизни гнобят, например, зарплатой!..

Подростки обожают насилие. Сам что-ли забыл как подростком был?

Кумовство и коррупция играет решающую роль, но всё же проблема не только в них, так как они являются звеньями одной неразрывной цепочки проблем для развития благополучия как государственного, так и международных масштабов.
На мой взгляд в 1-ю очередь не хватает детско-юношеских и молодёжных организаций, таких как пионерская и комсомольская, в кодексе которых презирался бы буллинг (коллективная травля) и поощрялась не только взаимопомощь, но и высокая мотивация в помощи отстающим, чтобы воспитанники и учащиеся понимали, что общий успех зависит от успеха каждого, а организаторские и управленческие способности сильнее у тех, кто снисходит до проблем нижестоящих по успешности и достоинствам.
Лично поражает, что в популяризации памяти о 2-й мировой войне - фашизмом прежде всего называют преследование и унижение по расово-этническим и национальным признакам, но не акцентируют тему жестокости фашистов по отношению к больным, инвалидам, даже людям, имевшим таковых в родстве. Дети и молодёжь не понимают отчего же Гитлеровская теория была ошибочна не только с точки зрения морально-этических и религиозных норм, но и с точки зрения науки!
Дети в силу своего общего развития очень редко понимают каким образом фашизм и проистекающий из него социал-дарвинизм прикрывается маской капиталистического гедонизма, научности и справедливости.
Из образования мед и пед-работников исключают такое важный аспект, как корреляция морально-нравственного здоровья детей с психическим и интеллектуальным! Конечно, дети могут быть хорошо-учащимися, всесторонне развитыми и общительными, но в тоже время иметь ощутимые тенденции к морально-нравственной деградации и развитию криминальных талантов.

Школьные психологи работают с детьми отстающими по учебной программе, имеющими проблемы в семье, личностной самооценке, самомотивации и позитивности, отстающими по учебной программе, замкнутыми или не умеющими защищаться. Но! Не уделяют должного внимания детям девиантного поведения, проявляющих аморальные, безнравственные и криминальные наклонности, зависимым от неформальных авторитетов и лидеров.
Учителя же в свою очередь поставлены в тупик, так как им приказано оценивать учеников не зависимо от приложенных стараний и поведения, невзирая на индивидуальное восприятие учениками информации, количество и качество усвоенной информации. Те дети, что получают похвалу и оценки, исходя из индивидуальной программы обучения, особенностей здоровья и т. д. - вызывают у одноклассников чувство презрения, чёрной зависти и ненависти. Если же отстающие дети начинают получать оценки и эмоциональное поощрение или наказание учителя наравне со всеми, то одноклассники их считают худшими и при безнаказанности, а также отсутствии поощряемой мотивации в помощи отстающим - вымещают своё недовольство, неуважение и агрессию.

Проблема в авторитаризме режима, отсутствия условий для свободного развития и раскрытия личностей, способных к независимым умозаключениям, энтузиазму и отсутствию страха в свободном самовыражении. Сказывается общая культурно-духовная деградация, неорганизованность и недостаточная компетенция специалистов.
Не выделяется достаточно средств (и разворовывается) для работы с трудными детьми и подростками, повышения квалификации мед и пед-работников. Медицинские и педагогические работники не имеют прав применять другие методики диагностики, лечения, коррекции и обучения детей, кроме тех, которые утверждены приказами министерств.

P.S.Если кого-то сверху (либеральная буржуазия и т. п.) устраивает такое положение вещей, то видимо им выгодно формирование реакционной молодёжи для будущих революций и расчленения гос-ва на колонии подчиняющиеся другой Сверхдержаве с имперскими амбициями...