Есть ли смысл в раздельном образовании?

уже было

Конечно, если поискать мысли на эту тему, можно сгруппировать и смысл.
Найти сиюминутную выгоду, выгоду близкого будущего.
Но!!! На до понимать последствия, для этого понимать современные технологии, способы подготовки работников в эти технологии.
Советчиков найдете много. Большая часть мыслить стационарными технологиями: дед был машинистом, батя на паровозе, я на тепловозе, значит и сын пойдет в наше паровозное депо. В этом случае можно с детства готовить мальчиков профессии для мальчиков. А девочек для профессии для девочек. Но сейчас большинство имеют профессии чиновников, как работающих на государство, так и на частную фирму. Для этой профессии главное умение лгать, чтобы продать, навязать законом свой ненужный продукт. Для таких профессий нужно совместное обучение. Европейцы идут дальше, дети должны избавиться от привязанности, условностей, развивать навык лжи и одевать полный комплект одежды для другого пола.
Вот разделение для бедных и богатых, здесь совсем другие принципы. По европейским принципам богатые должны изучать совсем другие науки, как работать в кооперации, учиться договорным навыкам. А бедные должны жить в команде, в постоянной борьбе друг с другом, они должны видеть конкурента в своем ближнем.
А вот из принципов Деминга, принятых в свое время в Японии, следуют другие принципы обучения, без разделения на богатых и бедных.

Скоро все образование будет онлайн. Так что не отмазать свое чадо....

Смысл - в образовании. И желательно в хорошем. А раздельном или совместном - это несущественно. В СССР было сначала раздельное ( с 1943 по 1954г.), потом совместное образование, и признано оно было лучшим в мире.

Мальчики и девочки одельно - я была бы- за.

ды гробьте дальше как хотите. я слава богу скоро умру

Для бедных и богатых точно есть смысл разделить. Нафиг эта нищета детям в классе нужна?