Чем оценка " 3+" отличается от оценки "4-"?

Критерии оценки знаний студентов

Низкий уровень знаний. Действия на узнавание, распознавание и различие понятий (объектов изучения)

1 (один)

· Отсутствие ответа или отказ от ответа

"2+"
· при изложении учебного материала студент допускает грубые ошибки, не владеет научной терминологией;

· при ответе на вопросы билета студент осуществляет неосмысленный пересказ учебного материала;

· студент не может решить знакомую проблемную ситуацию даже при помощи преподавателя

· фрагментарное знание основной литературы, рекомендованной программой

· ответы на вопросы билета не раскрывают сути задания

· практическое задание не выполнено

Достаточный уровень знаний. Действия по применению студентом знаний в знакомой ситуации по образцу; объяснение сущности явлений; выполнение действий с четко обозначенными правилами; применение знаний на основе обобщенного алгоритма для решения новой учебной задачи.

"3"
· достаточный объем знаний в рамках программы государственного экзамена

· студент показывает усвоение основной литературы по всем разделам программы

· владение научной терминологией на уровне понимания, без использования латинской терминологии

· стилистически грамотное изложение ответа на вопросы

· владение инструментарием специальности, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач при наводящих вопросах преподавателя.

· студент самостоятельно ориентируется в основных теориях, концепциях и направлениях специальности

· не выполнено практическое задание

· при ответе студент допускает ошибки и неточности в изложении материала

"3+"
· достаточные знания в рамках программы государственного экзамена

· студент показывает усвоение основной литературы по всем разделам программы

· владение научной терминологией, при использовании латинской терминологии допускаются единичные ошибки

· стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы

· владение инструментарием специальности, умение самостоятельно его использовать в решении учебных задач

· умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях специальности, попытки давать им сравнительную оценку.

· студент пытается поддержать дискуссию с преподавателем по отдельным вопросам билета

· при ответе студент допускает ошибки и незначительные неточности в изложении, которые сильно не влияют на сущность излагаемого материала

· практическое задание выполнено не в полном объеме

Хороший уровень знаний. Действия по применению знаний в незнакомых, нестандартных ситуациях для решения качественно новых задач; самостоятельные действия по описанию, объяснению и преобразованию объектов изучения

"4-"
· достаточно полные и систематизированные знания в объеме программы государственного экзамена

· использование необходимой научной терминологии, в том числе безошибочное использование латинской терминологии

· стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы по вопросам билета.

· владение инструментарием специальности, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач.

· студент способен самостоятельно применять типовые решения задач в рамках программы государственного экзамена.

· усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.

· умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку.

· студент способен поддерживать дискуссию с преподавателем по большинству вопросов билета.

· студент дает ответ с незначительными ошибками и неточностями

· практическое задание выполнено в полном объеме

Настроением преподавателя :)

4 это хорошо, а три - удовлетворительно. а все эти плюсы и минусы это несовершенство пятибальной системы.

4- лучше т. к. в журнал поставят 4, а 3 + в журнал идёт 3, плюсы и минусы в журрнал не идут.

Оценка 3 -студент изложил материал поверхностно и неглубоко, 4-изложение материала по всем правилам, суть и примеры включены, но есть некоторые ошибки, 5-студент изложил материал правильно, привел примеры, выстроена четкая структура ответа, названы правильно все определения, смысловой подтекст ответа, не единой ошибки.